聽“中小學在線教育指南—網絡教學能力提升
一本書：未來教師能力模型解讀”有感
今天，我早早的就進入教室，等待着吳虹校長的精彩第一課。
學習是一個永無止境的過程。暑假興成長的學習，對於我來說，是一個絕佳的充電學習機會。況且，這一次有12個省份，30多個區縣教育局，20000多教師同時在線學習，這是一個超級大的學習團隊。從地圖上看去，就如星星之火，正成燎原之勢！
其實，每一個教師就是一個個火種，如果我們進步了，如果我們提升了，那我們會帶動我們的學生，我們的同事，我們的學生家長，蝴蝶效應，我們就會影響更多更多的人，讓我們堅信，星星之火必定燎原！
吳校長從課程的設置入手，解讀了每天的課程的設置。週一是教育技術，週二是心靈成長，週三是雲端教研，週四是財商課程，週五是優秀教師論壇展示。吳校長還把這些課程簡化成五個一：
一本書（中小學在線教育——網絡教學能力提升），
一顆心（撥動心靈的藝術——班主任研修），
一朵雲（愛米教育智慧雲教研），
一本帳（興成長財商課），
一平臺（未來教師TED論壇）
幽默的吳校長還傳授了我們學習祕籍：
課程選擇（2門課程），
學習心態（0清空心態），
學習平臺（2個平臺），
點燃火種（9本書單）
簡記爲2029。
具體解讀爲：2爲精學兩門課程。
0爲清空心態，空杯心態，帶着一顆全然好奇的心，去學習。吳校長特別強調了輸入和輸出。
輸入，專注聆聽和用心感知。（動腦動心）
輸出，方法一：刻意練習，方法二：學以致用。（動手）
2爲兩個平臺，學習平臺和打卡平臺（打卡可以是文字，可以是視頻，可以是語音），要求原創，因爲這是做人的底線。
9爲9本書單，火種計劃有九本書，樊登老師親自解讀，可以建立家長讀書羣。
接下來，吳校長告訴我們怎樣打卡，怎樣積分，怎樣查詢，深入淺出，即使是小白，也能聽得清楚明白！
激動人心的搶麥發言時間到了，搶麥成功的老師，都表達了她收穫滿滿的激動之情。
最讓我佩服的是吳校長的耐心，本是一小時的課程，足足兩小時才結束特別是最後的答疑環節。
學以致用，我趕緊用發在羣裏的鏈接查詢了一下自己的積分，已經是4分了，聽課積分2分，作業積分1分，優秀積分1分。這纔是萬里長征的第一步，剛剛開始，一定要繼續努力！
吳校長還善於使用鼓勵性的語言，這也是我需要學習的一個方面，她告訴我們，課程很豐富，知識面很廣，只要我們在某一點上有收穫，就是進步，還說今天學會解屏拍照都是一種進步，我覺得這樣溫暖的語言，就掃清了我們前進路上的畏難情緒，爲更好的學習奠定了基礎。
總之，我覺得此次學習，較以往有更大的自由性，課程可以自由選擇，聽課時間也較自由，如果當是沒法參與直播，可以聽回放，作業打卡形式也較自由，可以是文字，可以是語音，也可以是視頻，總之是不拘一格。學無止境讓我們一起努力吧！