今天聆聽了吳虹校長的《一本書：未來教師能力模型解讀》一課 ，真是收穫頗多，感受至深。
我是2018年參加互加計劃的學員，學會了九宮格敘事，欣賞了聞琪帶領創作的上萬幀精美板書，網上看到了朱永新，湯敏等著名專家的講課，2019年參加了彩虹花晨讀課的助學，學生進行的詩配畫創作如醉如癡，我也義務爲全國的詩配畫作品進行點評。
2020年因爲官方不組織結果失之交臂，2021年因爲金銳局長和王愷的大力呼籲，我們又和 三門峽的小夥伴幸運地踏上了學習之旅。這些愛學習的小夥伴一定會不虛此行的。
吳洪校長講到，心動不如行動，行動不如手動。我們不僅要行動更要用雙手來裝扮我們精彩的互加興成長課程。網師的課固然優秀，但只有落地生根，且在我們學員的心目中深刻領會並運用於實踐中，吳虹校長的心願纔算實現。
今年2021暑期興成長教師培訓，每週課程概括爲：一本書，一顆心，一朵雲，一本賬，一平臺。課程內容豐富、前沿、重實踐，財商課首次進入培訓科目，令人耳目一新。學習課程內容科目不設限，看直播回放均可，打卡時間也很充裕，而且所有課程一年內都可回放，太給力了！
吳校長又傳授了學習祕籍
2029：選兩門課程，清空心態。
既來之，則安之。這個暑假將像以往一樣，認真專注聆聽，用心感悟感知，刻苦努力練習，爭取學以致用。用課程點亮生活，用同伴影響自己，以自身影響他人，做一顆閃亮不息的火種。
對於未來教師TEACH模型的理解，我認爲有淵博精深的知識，有先進的教育技術，有強大的心理疏導能力，有豐富的創造能力等，而這些對於我們教師來說都是不可或缺的，讓人倍感壓力山大。只有教師強，才能教育強，纔有國富強。任重而道遠，吾輩須努力。
無論是在線教育課程還是班主任課程， 財商課還是雲教研，甚至包括之前的校園足球課與夏加兒美術，都令我神往不已。 假期要盡最大可能的時間，把這安排的興成長計劃學好。 爲新學期的工作賦能，爲鄉村教育振興做出應有的貢獻。