文/梅默涵妤（曾春梅）
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偶然的機會我在當地作家協會的公衆號看到關於建黨一百週年的徵文公告，我想試一試。
我是一個自卑的人，總感覺自己不如別人，做什麼事總是畏畏縮縮，我尋找各種理由說服自己可以嘗試，可每次心裏剛剛燃起一點點微弱的勇氣小火苗，背後的“小人兒”就奔出來提醒我：“你不行，你肯定不行，你哪有那水平，”強烈的自卑心在促使我還是放棄吧。
當我把寫作的想法和女兒說了後，女兒告訴我：“可以呀！我相信你可以的。”
在女兒的鼓勵下，憑藉一直以來我對文字的青睞，厚着臉皮寫了建黨一百週年徵文稿。
稿件發出去後也沒太在意！可意外的是，一個星期後我在投稿的公衆號看到稿件被採用了，當時內心還被小小的驚喜了一下。
迎建黨百年
因爲成功上稿，我內心燃起了自信的小火苗再沒有被背後的“小人兒”打敗，也正是這個小小的驚喜喚起了寫作的想法。
我在瀏覽關於寫作公衆號的時候，關注到了湯小小寫作訓練營公衆號，於是我添加了助教老師的微信，聽了三天湯小小老師的免費公開課，收貨頗多。
心動不如行動，我毫不猶豫地報名了第59期湯小小輕鬆高效寫作基礎班，課程中湯老師逐一講述了新手小白在寫作中遇到的困難解決方法。
經過21天的學習，我有以下幾點收穫，與大家分享。
1
選題方向
對於我這個寫作新手來說，對於新媒體文章的內容，題材，發展方向都是一竅不通。到底什麼樣的文章纔是新媒體文章，什麼樣的新媒體文章纔能有看點，這一系列的問題使我的腦子有點懵。
學習了湯小小的八大選題課，我瞭解到雞湯類和逆襲類的正能量文章是新媒體文章的一大主流。
通過一些正能量的雞湯文章可以優化人的心情，想想也是，當自己心情不好的時候去讀一些心態積極的文章，就可以恢復心情。還有當自己遇到一些坎坷，讀一篇某人戰勝不幸，重新振作，獲得成功的文章就能給自己增強戰勝困難的信息。
還有婚姻情感、婆媳關係、親子教育等我們每天就駐入其中的關係，都是新媒體文章的主流選題。
結合學到的新媒體選題和自己的親身經歷，我給自己定位了親子教育這個選題方向。我從小到大把女兒帶成了大多數人眼裏那個別人家的孩子。
我想今後通過新媒體文章把我教育孩子的一些經驗和方法分享給正在陪伴孩子成長的寶寶媽、寶寶爸。
2
尋找素材
寫什麼呀，好像沒有特別的東西可以寫，尤其我這種交際範圍比較小，身邊除了家長裏短，柴米油鹽醬醋茶的日常，真找不出什麼新鮮有趣的事可寫。
我冥思苦想，挖空心思半天也沒想出一件可寫的事件來。學習了湯小小老師素材的尋找方法，從自己身上找素材，寫自己的故事。
可以從身邊的人身上找素材，朋友的故事、親戚的故事、鄰居的故事、都可以做我們寫作的素材。也可以從新聞、電視、電影、綜藝節目、視頻等中找素材，還可以從別人的文章中找素材，用不同的觀點去論述別人的觀點，獲得新的觀點。豁然明白，原來我們身邊素材無處不有，我們身邊隨時隨地都是素材，再也不用爲沒有可寫的素材而發愁了。
前面我給自己定位了親子教育的選題方向，那關於這個選題的素材尋找，我把鄰居家的孩子、女兒的同學、朋友家的孩子成長的故事都拿來做爲文章的素材，再也不擔心找不到素材可寫了。
知道了這麼多選擇素材的方法，我會逐步運用到寫作中，爭取寫出新穎的文章。
3
給文章搭建完整的框架
在沒有學習寫作課之前寫文章都是想寫什麼題材直接就去寫，想着要寫的東西挺多，可當提筆去寫的時候，沒寫兩下就沒東西可寫了，寫不下去，根本寫不出一篇完整的文章，要麼就是東一榔頭，西一棒子，前言不搭後語，根本體現不出自己要表達的觀點。
學習了給文章搭建完整的框架以後，我用老師教的方法先確定一個主題，然後圍繞主題確定分論點，再選擇與主題相符的素材對每個分論點進行描述，通過語言的精進，通俗易懂的把每一個分論點論證清楚，最後給出自己的觀點或方法，這樣就可以寫出一篇完整的文章了。
通過學習明白了新媒體文章的選題，知道了新媒體文章該寫的內容，搭建一篇文章完整的框架步驟，找到合適的素材填充使文章更有可讀性。
比如我要寫一篇關於培養孩子良好習慣爲主題的文章，以女兒的故事正面論述，加朋友孩子的故事反面論述，通過一正一反的對比評論，最後給出方法，這樣很快一篇文章的框架就搭建好了，寫起來也不容易跑題。
雖然我目前掌握的並不好，但至少我有了思路，可以寫出一篇完整的文章，不是說先完成，再完美嗎，我堅信努力的付出終久會有回報。
我用自己學習寫作的親身經歷，以學習感悟爲主題寫了一篇文章，用自己的故事做現成的素材真是沾手就來。
通過以上內容的學習，現在我對寫作很有信心，我要在這條路上堅持走下去。
雖然我不知道這條路能不能到達人生高峯，但至少使我找到了一個出口。
在寫作這條路上我去做茂密森林裏的一顆樹；做奔騰大海里的一滴水；做蔚藍天空中的一朵雲，雖然不起眼，但要一直存在。
不是說種一顆樹最好的時機是十年前，其次是現在。我既然錯過了十年前，那就現在撒下一顆理想的種子，十年後去見證它的成長。
真心希望我在這條路上能走的遠一點，再遠一點！
作者介紹
梅默涵妤，原名曾春梅，前半生用數字打理生活，後半生讓閱讀伴我成長，用文字表述生活的點點滴滴。