這幾天特別熱，沒有風，也沒有雨，大太陽明晃晃地，盡職盡責地從早照到晚。
每天一出門就想起《駱駝祥子》裏的一句話：太陽一出來，地上就像下了火。
高三的師生是沒有暑假的，熱，也得堅持上課。
教室裏新換了空調，前後兩個新空調，從早上六點一直工作到晚上十點，可是，一節課上下來，還是會汗流浹背。
一個教室裏六七十人，有的甚至八十多，十七八歲的孩子正是活力四射的時候，個個像小火爐。
明年孩子們就要高考了，如果在家，相當一部分學生的早晨是從中午開始的，而在學校，因爲紀律要求和統一的作息時間，偷懶的可能性就小了許多。
儘管暑期上課很煎熬，但老師們還是毫無怨言地來了。
沒有什麼比學生高考更重要的事了。
從教二十多年了，記不清這是第幾次帶高三了，按說有一些經驗了，可是，我卻越來越感到恐慌，覺得自己天天忙忙碌碌，卻歲歲兩手空空。
不是時光辜負了我們真誠地努力，而是我們在週而復始的循環中，漸成了一棵沒有思想的蘆葦。
初爲人師時，我每天認真地備課、講課、批閱作業，想着如何提高學生的成績，想着如何讓學生學得更有趣，想着如何讓學生覺得更豐富多彩。那幾年，真可以說是在講臺上揮汗如雨，辛勤耕耘，當然也因此獲得一些榮譽。就在我沾沾自喜、洋洋得意時，遇到了大學好友欣。
上大學時，我跟欣一起坐夜車去北京看升國旗，因火車晚點，當我們急急地趕到前門時，正遇上看完升旗回來的人流。如今的欣已是北京一所高校的文學院院長，全國有名的專家級人物，不知看了多少次升旗了，而看升旗對我，依然是一個美好的願望。
欣瞭解了我的情況後，說，這些年，你寫過多少文章呀？
我一愣後，實事求是地說，除了爲評職稱發過幾篇外，還真沒寫過。
已出過幾本專著的欣說，你算得上一個盡職的老師，你很用心了，領導會賞識你，學生會喜歡你，尊重你，你也獲得了榮譽；但然後呢？你把所有的心血都給了學生，你拿什麼給你自己呢？
等你人老了，知識也老化了，你就會被學生嫌棄，甚至拋棄了。
只有你自己專業發展了，強大了，你就不再是一桶水，而是一條奔騰不息的河流，或者是一道無比浩瀚的大江，每一朵浪花都是新鮮的，活潑的，有意義的。
這個時候，我們的教育生命將不再是蠟燭，而是永恆的火炬。
自我的發展最重要。你要想方設法讓自己變得強大，你要寫文章，通過寫文章記錄自己的生命，唯有你自己的成果纔是真實的，而這纔會給你帶來最大的安慰！
朋友的話給了我很大的觸動，但我終是在日復一日的忙碌中，給自己找了種種體面的藉口，沒有動筆寫過什麼。
時光如流水，一晃，好幾年又過去了，當我看到教師隊伍的淘汰，遵循的也是叢林法則時，我馬上想到了自己。
時不我待，在我尚未完全老去時，我一定要努力掙扎一番的。每天叫醒自己的不僅是鬧鐘，還有殘留的理想和一絲星光。
我開始認真地讀一些書。以前讀書，全憑自己的喜好，現在我開始讀一些專業類的、哲學類的、美學類的，等等。雖然讀得很喫力，但也總有柳暗花明豁然開朗的感覺。
這讓我有了繼續講下去的信心和決心。
作家林放說，爛熟幾十本好書在肚子裏生了“根”，就好比打仗時有幾百子弟兵在身邊一樣，終身受用無窮。
讀的多了，寫就是一件自然而然的事情。
“文章自得方爲貴。”“胸藏萬匯憑吞吐”。不寫不快。
兩年前，我開通了公衆號，就是爲了記錄生活，記錄自己的思考，就是想讓自己在記錄中形成習慣。
及時地記下自己的所思，所想，所做，就是記下生命走過的歲月。
雖然一段段日子逝去了，但回憶鮮活着。當年華老去，我們的思想依然在自己的文字裏閃閃發光。
德國的諾貝爾文學獎得主君特·格拉斯曾說，我們要寫作，靠心中的承擔來寫作，從迷茫的情感和思想中走出來，這是我們的責任。
作爲一名語文老師，我們更應該把寫作當成一種責任，帶着學生翻越文字的千山萬水，走向生命的澄澈與清明。
正所謂，操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。
每天，讓自己讀一點；每天，讓自己寫一點。在每天一點的閱讀與寫作中，讓自已成爲一個充滿活力的教師。