今日阅读：《陪孩子遇见美好的自己》第三篇 寻找问题以外的故事版本丨支线故事的入口 1.从认识孩子的兴趣开始｜用兴趣与热情唉醒支线故事；2.美好的相聚就是新故事｜用心经营每一次相聚。
故事愈说愈厚。美好的故事若能一再叙说，也会日渐丰厚，能支撑出孩子生命的美好样貌。
人们的生命经验，永远大于被叙说出来的部分。找到支线故事的入口，去好奇、聆听故事的流动，是叙事助人者在对话里最大的探险与享受。
支线故事的入口存在哪些地方？故事里的热情、渴望、问题不存在的时刻、期待、善意、努力、挣扎、因应……都是支线故事的入口。
《1.从认识孩子的兴趣开始｜用兴趣与热情唉醒支线故事》主要内容重现
①接纳孩子的不想说，不想说就不要勉强，这是谈话最重要的原则之一。（尊重、接纳、珍惜）
②我不喜欢人家叫我老师，我比较喜欢人家叫我咖啡。（去专家化）
③邀请孩子画出自己最喜欢的三个兴趣。（以孩子的兴趣和热情为入口，找出被忽略或隐藏的新故事）
（1小节金句：能帮自己发言，就算是抗拒，就算是不想说，都是好故事的入口。当孩子可以当自己的主人来发声，就是新故事的好入口。）
《2.美好的相聚就是新故事｜用心经营每一次相聚》主要内容重现
①从同侪真实的互动经验来创造与问题故事不同的支线故事。
②给孩子机会，让他们在心里开始相信：原来我也可以有快乐，原来我不会一直讨人厌，原来我不总是惹麻烦，原来有人会想念我……这份相信，让孩子有机会开展不同的自我认同。
③让孩子在与同侪的互动中，看见自己在团体里的价值。原来我也是有贡献的。
在与人的互动中，需要践行的点：当一个人不想说故事的时候，就完全接受他的这个“不想说”，绝不勉强他，这是对人最好的尊重和珍惜。
在未来的某一天，我是否也可以邀请孩子们来做个团体互动？这便是我的新想法、新计划、新决定。
我已经决定了，灾后重建，心理疏导，要出自己微薄之力。