今天，聽了“《未來學校》課程發佈”後，我記住了吳虹校長談的中小學生五項管理，包括手機管理，作業管理，睡眠管理，讀物管理，體質管理。我記住了國家新推出的“雙減政策”，具體指指減輕義務教育學生作業負擔，減輕學生。
我明白了“劇場效應”，指開始的時候，大家坐着看劇，這是自身努力，接着，有的人開始站着看劇，這是有的家長開始讓孩子參加補習班，到最後，站在椅子上，人工智能和新科技。這就是內卷啊！
看到2000—2020年中國新出生人口數量後，我驚呆了，2020創歷史最低。足以可見，大家已經不敢隨便生孩子了，因爲孩子的成長需要的教育經費驚人，所以推進教育公平，降低家庭教育開支，也是國家的大政方針了。這不，二胎已完全開放了。
徐青校長和他的團隊以及徐立導演，在2029學校共創行動第二屆年會的與會現場談了對雙減政策，對未來學習的解讀和思考，讓我們明白，如何把爲未來學校辦在當下？我們必須讓孩子做好準備，不能讓運氣和環境決定他們的未來。
關於未開學校，作爲一線教師，你有着怎樣的想象和期待？
今天聽到的是興成長特別課程——《未來學校》課程發佈，別開生面。徐青校長和他的團隊向我們分享了自己的思考，自己的感受。聽完了朱永新老師的《未開學校》之後，我知道了所謂的未來學校就是沒有圍牆的學習中心。誰來教？能者爲師。老師應該做什麼？老師就是發現者，施教者，創造者，管理者，參與者，學習者。誰來學？有教無類，歡迎學習。學什麼？個性化，學科融合。怎麼學？以學生爲中心。學習成果的評價？建立學分銀行。我覺得這就是理想中的學校，做到了終生學習，做到了資源共享，做到了在興趣中在探索中去學習。我期望着未來學校能迅速到來。
在通往未來的路上，你覺得你最大的痛點，最大的困惑在哪，如何改善？
我覺得最大的痛點是家長的觀念的轉變很困難，因爲如果國家的評價策略方法不發生根本的改變，那麼，家長的認識就無法改變，從而也影響孩子的學習。那同時，老師的觀念的改變也是痛點，學校評價班級，評價老師的手段不改變的話，對於老師來說，所謂的雙減什麼也不是，落實雙減，重在落實教育評價的改變，當然，課程要跟着雙減政策進行改革。最大的困惑是如何在有效的時間內，進行有效的學習，如何引導學生進行探究性的主動性的學習，讓學習成爲一種快樂的成長體驗。
詹大年校長創辦的醜小鴨學校，就是一所讓孩子快樂成長的樂園 無論什麼問題的孩子，在這裏都能健康的成長，都能找到歸屬感，而且，能成爲多面手，校園彩繪，寢室美化等孩子們都親自參與，孩子們興趣盎然。徐立導演說，教育電影，是指依託科學的教育理念，將教育理論，優秀的教育實踐案例等，通過電影的形式呈現，促進教育理念傳播，爲關心教育的人提供實踐案例，爲社會爲教育賦能。教育電影《醜小鴨的天空》講述的就是“醜小鴨學生”和“白天鵝校長”的故事，即將啓動。這些都是我們理想中的好學校，是爲了孩子全面發展健康成長的好學校，而不單單是讓孩子成爲學習的機器。
作爲教師，面對未來，我們首先要改變，我們首先要學習，我們首先要跟上時代，像我們的興成長計劃，全國各地的教師同時參與，一個新的時代已經來到，在新的學期，我們能否把自己當做是未來教師，走進教室，開始一場新的教學之旅，是我思考的問題，也是我努力的方向。真的，我們即使不能幫學生打開通向天堂的路，但一定要關閉他們通向地獄的門。