我們公司每年都會組織對員工進行“人才盤點”，也就是通過筆試、訪談等一系列的測評，看看哪些員工是優秀的，哪些是差的。測評完我們在總結的時候，發現那些排名靠前的員工筆試成績也高，這些人幾乎都有一個共同特質，就是在筆試卷子上體現出了明顯高於後面員工的寫作能力。
經過進一步對比，我們又發現：寫作能力強的人，在工作中表現出來的執行力和創造力也越強。這是什麼原因呢？《終身寫作：讓人生有更多可能》這本書裏面給出了一些答案。
小學一年級是我們系統性接受教育的開始，而“語文”這門課程首先要教會我們的就是遣詞造句，接下來是短文寫作，自此以後，直至大學，作文的訓練與考試都會貫穿我們學校學習的始終。甚至到了大學本科考研究生的時候，如工商管理碩士專業學位的考試都有寫作的內容。
爲什麼寫作在我們的學習中會佔有這麼重要的位置？原因有以下幾點：
一、寫作可以訓練我們的邏輯思維能力和概念提取能力
邏輯思維可以決定我們做事的效率和質量，而我們能運用和掌握多少知識，也基本上是由掌握了多少“概念”決定的。寫作的過程也是我們整理自己邏輯和調動知識的過程，寫的越多，這方面的能力得到訓練的機會也越多。
二、寫作可以強迫我們學習更多知識
寫作是一個輸出的過程，不管只寫給自己看，還是寫給別人看，都需要我們把所思所想通過文字表達出來，爲了能更好地表達，我們就需要持續的輸入，只有積累了足夠的素材，我們纔能有更多輸出的內容。
三、寫作可以磨練我們的意志和心性
書寫任何一篇文字都需要我們保持一定時間的專注，這個過程本身就可以培養專注力，而一旦我們把寫作養成爲一種習慣，專注力就能持續得到訓練和提升。這也是爲什麼喜歡寫作和擅於寫作的人在工作中也能保持高效率和高質量的重要原因。
既然寫作能力這麼重要，那麼如何才能提高呢？這裏有幾個方法：
一、寫、寫、寫
一開始下筆會很難，但只要有了寫作的意識，就可以下筆了，大不了只給自己看，想到什麼寫什麼，關鍵是要開始寫。寫多寫少也無所謂，只要能堅持，一段時間後我們就能驚喜的發現，原來寫作並不是一件十分困難的事。
我自己也經歷了這樣一個過程，離開學校後好多年沒動過筆，但開始動筆後雖然有中斷也只是短暫的，還是堅持了下來，現在寫的東西和幾年前的一對比，明顯發現有所進步。
二、改、改、改
能夠提筆寫了，接下來要做的就是關注文章的質量。寫的時候不要考慮太多，把能想到的想寫的全寫下來，然後再進行精心地修改。
修改要注重幾個方面，一是標題打造，要有提綱挈領、吸引人的好標題；二是文章框架，要主題鮮明、邏輯合理、結構清晰；三是案例要豐富、生動，擅於講故事，這就需要我們平時留心積累寫作素材。
能夠做到這幾點，文章基本上就可以拿給別人看了。
三、學、學、學
自己有了寫作和改稿的實踐經驗了，還要同步多向標杆學習 ，去看那些好文章，學他們的標題、主旨、框架、邏輯，學他們講故事的方法，積累、總結，爲自己所用。
還有一種學是要多輸入，多讀書，尤其是經典的書籍，積累自己的知識量；另外還有多去經歷，豐富自己的閱歷，這也是寫作素材中不可或缺的。
四、發、發、發
這個“發”是發給更多人看，通過各種自媒體平臺發出來，或者發給自己身邊的朋友們，看他們的反饋，讓他們提建議，再結合這些建議進一步總結、完善。
如此幾個週期循環往復下來，我們的寫作水平就能不斷得到鍛鍊和提升，這時候你也許會驚喜地發現，自己在工作中的能力也不知不覺提升了。價值先於估值，能力提升後，無論是寫作帶來的變現，還是在工作中我們能夠獲取的物質回報，相信都會有所不同。