孩紙拿到錄取通知書後，我一個全職媽媽的感悟是：接受自己的平庸，在陪伴孩紙成長的路上不放棄努力，期待柳暗花明，踐行終身學習的理念。
2018年，我的孩子進入了我市二類普通某高中的美術班，高中一開學，孩紙回家說班主任說：江南大學是我們美術班裏的保底學校。
誰知2020年，山東省美術生高考政策改革，江南大學改變了利好某高中升學的政策：取消了對山東招生的校考，而用文化課成績加山東省統考成績總分錄取。在不利好的政策下，某高中的美術生被錄取人數，馬上從19年的幾十人銳減到20年的七八個人。
解讀985大學，就是98.5%的人都考不到的大學……[em]e400408[/em][em]e400826[/em]
低文化課分結合專業課分，能上985的藍圖砸的我有點發蒙，孩子宣言考個“某大”，
我總認爲這不夠現實，心裏惴惴不安，又暗暗期待孩紙夢想成真！
等專業課分數一出來，小孩紙個人分數不在山東省美術生的高分段，學習了兩年半的美術生家長痛定思痛後，曉得：只有塔尖上的分數纔有足夠的把握上某大。我抓緊時間調整好自己的心態，盡力安撫孩紙受挫的情緒，並遵重孩紙的意願：孩紙沒有上美院和藝術院校的情節，不想參加校考了。
想兼顧校考的我放棄了對孩紙的循循善誘，全力支持孩紙專攻文化課三個月。
孩子面對現實，給自己定了一個合適的目標，一心一意學習文化課。
以美術專業爲報考方向，這樣文化分可以打六折，爲進入重點大學本科學習爭取最大的把握。我想，這也就二類普高的老師纔敢說這句話，用意是好的，也爲了學校的升學率，也迎合了家長低分上名校的心思。但是，總讓人覺得心裏不是滋味兒。畢竟，不是單純地爲了讀本科而學習，就業方向，自己的特長、愛好等等，又怎麼能不考慮呢？再說了，敢拼纔會贏，高中三年的蛻變也不是完全不可能。雖然，面對現實、接受平庸是大多數人的必修課，但是別忘了，不能放棄努力，努力了就會有機會。
小孩超過了天工大錄取線將近三十分，超過江南大學錄取線將近十分。因爲這兩年高考政策不穩定，提前批裏又只讓報一個志願學校，孩爸只深度研究本科批裏的60個志願學校，沒有做一點要報考江南大學的準備工作，完美被天工大截留了。
一切都是緣分啊！與北方的城市有緣分啊！緣份天註定！