“雙減”政策剛出臺沒多久，臨近9月1日開學，教育部哐啷啷地又擲出了好幾條新規，包括小學一二年級不佈置紙面作業，義務教育階段不設置考試排名，取消重點班設置，等等。
這一連套組合拳下來，家長們如墜雲裏霧裏，一時之間摸不清頭腦。稍稍冷靜後，先確認了一個事實，拼爹媽的時代來了。
此拼爹媽非彼拼爹媽。
除了比拼家庭的財力，也要比拼爹媽的眼界高度。
在教育部新規的微博評論下，齊刷刷地都是家長的抱怨。沒有什麼比一刀切的政策更惹人厭，有破無立，強行拉平一切差異，假裝看不見，難怪會收穫一片差評。
但，吐槽之外能改變現實嗎？我估計很難。家長們的意見這次出奇地統一，只要中考高考還是唯分數錄取，那麼教育競爭就會永不停歇。
對於小部分家長來說，他們看到的是粉刷過後的公平，對於大部分家長來說，教育競爭需要在更隱蔽的戰線上進行。
對知識的追求從來都不是坦途，學習的過程必定是自律中找快樂，也許不是人人都想勇攀高峯，但至少要有挑戰自我的勇氣。
除了家庭，學校、社會都應當激勵未成年人去挑戰自我，接受考驗，這種追求不僅僅是指在高考中考出好成績，而是在所做的事情當中要盡力做到最好。
從目前的教育風向上只看到了給孩子減負的一面，卻看不到推動他們樹立奮鬥精神的另一面。
是假以時日還是一錘定音，尚不清楚。
希望在對社會上愈演愈烈的教育“內卷”之風降溫的同時，有關當局能夠想想如何提升下一代的素質。
我們不需要溫室裏的花朵，而是能在暴風雨中拼搏的海燕。