202108228讀書打卡第16天：
【書目】《溫儒敏談讀書》
【內容】語文老師要做“讀書種子”
【摘錄】
“課標”在“課程設計思路”一節專門說到語文學習的資源和實踐機會無處不在，無時不有。因而，應該讓學生多讀、多寫、日積月累，在大量的語文實踐中體會、把握運用語文的規律，這裏所說的大量主要指的是課外閱讀，而不是現在常見的反覆做題，也不限於課堂教學。
【感悟】
語文課程是開放的、面向生活實踐的，這種語文教學不能侷限於課堂，應當伸展到課外，伸展到整個生活。例如，“大語文”“語文生活化”等，都是讓課堂內外的閱讀教學，相互交叉，滲透和整合，聯成一體。
注重課外閱讀，注重學生的生活實踐，學生在生活實踐中找素材，多讀書、讀好書，纔是語文教學的出路。