当孩子愈加意识到自己在同伴们中的位置时，他们知道融入其中会让自己感到更快乐。而为了融入同伴，他们可能会说自己“需要”新的电子产品、玩具或衣服。你的回应正是让孩子学会正确看待个人拥有物品的机会。
场景|孩子要求有自己的平板电脑，这样他就可以玩最新的电子游戏。
他说：但我所有的朋友都有一个。
孩子现在接触到了更多投放广告的媒体和节目，其中很多广告都是针对儿童的，鼓励“儿童消费力”。当孩子开始和别人比较时，他会受到一种新力量的强大影响害怕自己落伍、 被落下。所以，他想让自己看上去并非异类，他想获得在他看来其他朋友都有的东西。
你可能会想: “也许我应该给他买个，否则他会落单的，我努力工作就是为了能给他买东西。”
成人也无法逃脱同伴压力。你可能会觉得，如果不给孩子买一个自己就不是好家长。你可能也记得，自己还是孩子时，也非常想要最新的玩具，而现在，你想满足孩子的这一需求。如果你觉得自己没有给孩子足够时间的陪伴，内疚也会在此时发挥作用。
他的想法：我真的真的很需要它如果我有了，我的朋友们会更想和我玩的。
由于这个年龄段的孩子已开始形成社会等级，他可能会无意识地认为，这个必须拥有的电子产品将使自己在社交团体中获得一定的地位。他还不具备相关的人生经验去理解：要想获得认同，重要的是他的个人品质，而非他拥有的东西。
如何应对/眼下......
1，询问理由。
了解孩子为什么会觉得自己如此需要这个电子产品。谈一谈“需要”和“想要之间的区别。
2，正确看待他的需求。
是否他的所有朋友真如他所说的“人人拥有一个平板电脑”?和别的父母谈一谈，你可能会发现实际情况并非如此。
3，有限度地满足孩子的需求。
如果你直接给孩子买平板电脑，他可能会理所当然地认为自己总能得到想要得到的东西。相反，你应该问孩子他是否愿意将他的要求放入“等待名单”，这样就可以看看孩子在数周后是否还这么想要这个东西，或者建议他坚持到他的生日或圣诞节时再买。
4，帮助孩子重视个人特质。
向孩子解释，永远不可能买到朋友，其他孩子想和他一起玩的真正原因，是因为和他相处很有趣、他会合作以及在比赛中很公平等，而不是因为他有最新的电子产品。
长期而言
直面同伴压力。
如果你的孩子讲到他朋友的父母允许朋友做了什么事情，那么用“在我们家”来帮助他理解，不同的家庭有不同的价值观和事情的优先项。