如果让妈妈们选一个词来代表自己的育儿状态，“焦虑”可能是当选票数最多的词之一。
焦虑的原因有很多，比如怕孩子不如别人，怕孩子不如自己。
拿我自己来说，自从有了孩子以后，心态转变过很多次，包括现在也仍然在不断的调整。很难说哪种心态是最好的，只有更适合某个阶段的。
之前也写过关于这方面的文章，回顾自己最初有孩子的时候，最强的信念就是希望能顺利生产，孩子健康平安就好。但是随着孩子的成长，要求就会越来越多，越来越高。
拿学习方面来说，我在孕期就买了孩子的第一套无字绘本，当时就是觉得一定要培养孩子爱阅读的好习惯，以后能热爱学习一些。
但是当你期望值高了以后，就会不自觉的提高对孩子的要求。
我也有一阵跟风育儿，让她学习很多内容。但是并没有坚持多长时间就发现，孩子的状态并不是我所希望看到的。可能是我的心态太过急切，方法也不对，所以能明显感觉到她很累，因为学习带来了太大的压力。
于是我悬崖勒马，改变自己的方法，不再去强求她去做什么，而是从她的兴趣入手，以她为主导，陪她做她喜欢的事情。
也就是在那个阶段，我也逐渐学会了如何平和自己的心态，转移自己的注意力。比如看育儿书籍，并且分享给别人，抱团的学习让我更有动力。做手工，缓解焦躁的情绪。试着让自己的节奏慢一点，注重和孩子享受细节中的生活。
有人也会问我平时教孩子什么，怎么教。我的回答往往是，很少，没怎么教。但是他们大多不信，可能还以为我有什么方法不告诉他们。其实如果真有育儿秘诀，那就是阅读。
阅读带来的好处真是太多了，可见的不可见的。
儿童的读物——绘本，很多人觉得太贵，有的甚至一整本都没有一个字或者只有寥寥几个字。但是它却有着丰富的构图，会让看过的人深陷其中。
有很多讲绘本的方法，对于我来说，最简单实用的就是把自己当做孩子，去投入阅读当中，慢慢品读，耐心的去观察。同样的内容，不同的人，也会有不同的感受。每个人都能找到自己的关注点，我想这就是绘本不同于文字的奇妙所在。
给孩子讲绘本的过程，也是我状态逐渐改变的一个过程。从刚开始单纯的读给她听，到现在自己也乐在其中。这中间也是经历了多次的转变。
我的角色不再是一个教导者，而是一个共学者。
我很喜欢“共学”这个词。学习不能闭门造车，有同伴有输出有交流，效果才能更好。所以我不仅仅和其他人一起学习育儿知识，学习专业理论，我也和孩子一起学习，体会她的成长过程。
当我把目光从孩子的身上移开一点，更专注于自己，反而发现孩子的状态越来越好了。
我是一个很普通的人，但是我热爱生活，希望自己每天都能过的充实而快乐。我并没有十分富裕，也没有十分博学。如果说有什么是可以让孩子向我学习的，或者说能传授给孩子的，我希望是我对人生的态度。
学习这件事情没有来不及，只不过越早开始，收获会越大。时间不能倒流，人生的每个阶段都有不同的使命，不是所有错过的事情都能挽回，都可以弥补。比如童年，比如陪伴。
我也希望孩子学习好，但不是通过我的控制，而是更希望她自己去发现热爱，我做一个陪伴者就好。
妈妈是孩子的最后一道屏障。