提高认识，我们都听过这样一句话，“很多事不是因为困难，我们选择了放弃，而是因为我们放弃了，才觉得事情困难”。
确实如此，假如，如果我们认为高三都学生不好管，那么我们的心里就会不由自主的产生畏难情绪，当高三学生出现问题时，我们就会认为这是理所应当的，是不奇怪的。
然后，我们就可能自己给自己找台阶，觉得不是我工作不得力，是学生本来就不好管。长此以往，就真会出现高三学生不好管的现象。
另外，我们都知道现在的高考录取制度下，文科生考上一本的难度很大，这也确实是个事实。
不过，如果我们一直在心里重复这个观念，甚至把这个观念传达给我们的学生，所谓，念念不忘，必有回响。无形之中，我们就会给我们自己和学生制造限制我们发展的天花板。如此以来，出现一本的可能性就更小了。
所以，要想工作出成效，我们就得转变观念提高认识。多思考解决问题的办法，少寻找客观的理由。
再说说注重学习，前段时间在和家长交流的时候，我总结出来一句话，“如果你想把别人拉到高处，那么你自己就应该站在高处”。
其实，这句话就是，要想教给学生一瓢水，你自己得有一桶水的翻版。
那么，我们如何才能站在高处，或者拥有一桶水呢？那就是注重学习。
如今的社会，早就不是信息不发达的农业社会，学生掌握信息的渠道很多，作为即将成年的高中生，他们会的，或者擅长的领悟，对我们而言，可能是一片盲区。比如我，从来不玩游戏，对游戏世界一窍不通。
何况，随着社会的发展，别说两代人之间会有代沟了，年龄相差三五岁，看待问题的很多观念就不一样了。如果不加强学习，我们如何去了解学生内心真实的想法？不了解具体的想法，又怎么去有针对性的进行教育？
冬去春来，今年已经是我当班主任的第11个年头。我越来越感觉到，教育是有章可循的，教育的规律是恒定不变的，但是，教育的对象和教育过程中遇到的问题是会变化的。
其实，化解“老革命遇到新问题”困局的关键，就在于不断的学习，更新原有的知识和观念，做到与时俱进。