下週就要分班了，面對帶了一學期的學生，儘管平時教給了他們很多，但是，還感覺應該再給他們上一課，好讓他們在分班之後，依然可以保持良好的習慣。
小李在班裏成績突出，但是，自制力很差。通過教室的監控錄像，我發現她在自習課上左顧右盼說閒話的現象。我把視頻錄下來，當着她的面發給她的母親。
在對她進行批評教育的時，她母親迫不及待地給我打了幾次電話，我都沒有接。之後，我給她母親回了一條微信，大意是，這件事問題不大，我之所以“小題大做”，就是爲了給她長長記性，好讓她在分班之後可以好好表現，家長沒有必要爲此大，動肝火。
估計家長沒有想到我竟是如此的用意，給我回了一條充滿感激的信息。
和小李相比，小王是一個自制力更差的學生。有一次我給學生們開玩笑說，如果論大家對我辦公室熟悉的程度，小王說第二，估計沒有人敢說第一。是啊，半年來，刨除疫情期間在家的三個月，在校兩個月，我已經記不得因爲違紀，我找她談過幾次話。
每次談話時，她總是態度誠懇的說認識到了自己的錯誤，承諾下不爲例，一定改正等，諸如此類的話。但是，每次承諾的有效性都難以持續一週。這是典型的常立志者，她並非是言而無信，只是經常控制不住自己，畢竟半年來，她的表現整體上是有進步的。
週日返校，學校組織班主任檢查學生是否攜帶了手機、管制刀具、零食等違禁物品。小王站在我旁邊的班主任面前，希望由他來進行檢查。她的小聰明引起了我的警覺，我覺得她有點心虛，否則，就會讓我來檢查她，她之所以這樣做，應該是帶了什麼不該帶的東西，不想被我知道。
於是，我讓她走過來，我要親自檢查她的行李。她帶的物品並不多，我翻看了一下，並沒有發現異常。直覺告訴我，她的口袋裏應該有東西。我讓她把上衣的口袋外翻，果然，她顯出了爲難的神情，被我猜對了！
裏面是兩包餅乾和一包巧克力，我不能放過她，也沒有放過她。於是，我呼喚政教處主任，過來登記下我發現的違禁物品。這個時候，不只是小王，恐怕我旁邊的班主任都會有些驚訝。我這樣做是要扣除我們班量化積分的，也會影響到班級的排名和我的班主任津貼。
學生們進班後，我把這件事給做了個通報。並且解釋說，我之所以要這樣做，原因有二。第一，大家應該清楚，我是個原則性很強的人。我負責學校的宿舍管理工作，我一直就要求我自己班的學生，在宿舍的表現必須是全學校最好的。我所帶的學生，在宿舍沒有任何特權，違紀的話，會和別的學生一視同仁的對待。第二，我想要通過這件事，告訴小王，也告訴大家，做事的時候，不要心存僥倖。今天你僥倖把違禁物品帶進了學校，以後在考試中就可能會懷揣着僥倖心理去作弊，甚至將來犯下更大的錯誤。
最後，我說到，或許有的同學會覺得我有點刻板，其實，我想說的，在你們沒有能力改變規則之前，最好不要去破壞它，否則，喫虧的很有可能是你們自己。
分班的時刻到了，學生們也收拾好了書本，整裝待發。我安排值日生，把教室打掃乾淨，後面的垃圾桶也清理了。我們離開時，不能把垃圾留給別的同學。