2021年第36週週檢視(重新再出發)

又逢週日,今天每週班會,大家展望第11個90天各自的計劃和目標。我們一起走來900多天,從500人到16人,一段奇特的旅行,有人覺得踐行做得有些機械,能否更有挑戰?有人總在下決心總被下車出局,下一個90天再來;有人覺得在一起便是所有的意義。這兩天也有人問我感受,如同愛到後面是習慣一樣,我很習慣這樣的模式了,我也知道雖然有些日復一日,被賦能的內涵與深度似乎到了一個新的階段,需要來個新的突破,這也考慮班委的智慧,班委是個團隊,發揮集體的智慧會更容易從混沌走向更高一階的光明吧。

說了這麼多,自己的10.0九十天目標完成的並不好,實際層面的都沒做好,精神層面的倒是完成得不錯,一如長期自己的調性。就這樣吧,接納,每個行爲後面一定有深層次的念頭與誠實的意圖。

11.0又到立flag的時候,雖然常倒旗,但如若沒有旗,怎麼倒的,爲什麼倒也無從知曉,如同“婚姻是愛情的墳墓,如若你不曾有過婚姻,那愛情豈不無葬身之地?”哈哈哈哈。經過一天一晚的思量(是真的),我不想立了,就收尾吧,2021年已經過了3/4,只剩下這最後80多天了,我這赫然的目標抓緊的補缺補漏吧。說啥都多於,幹吧。您咧。

第36周了,照例做個簡單的檢視與回顧,雖然今天新舊里程交替,周檢視並非踐行要求,儘量不間斷吧。

一、🏃【健康】——早睡早起午休,均衡膳食,平和情緒,每日適量運動。

💰目前爲止2021年做得最好的一個領域,本週連午休都做得好,情緒不佳一次,但整體比往年要進步很多了。健康四件套,啥時候都要保持住,乃根本也。

二、【家庭】——老人每月最少回去看望1次,電話微信問候;愛生活愛隊友,有商有量;愛孩子,無條件相信ta,陪伴助力其得償所願。

👫本週沒有看望雙方老人,各自給備了一把好用的拖把,讓他們不用彎腰辛苦;下週中秋節帶孩子相聚。小家三人和諧互助,偶有意見相左,來一句:“我不跟你多說,修自己”,本週孩子開啓晚自習,我也開啓了給她帶餐的工作。家,媽媽的味道,是孩子很珍貴的生命記憶吧,值得做。

三、財富:厲行節約,省錢也是財富信念重要一環;按照三年計劃堅定學習價值投資並逐步實踐,靠近乾貨圈層;慢讀精讀5本價投方面經典書籍,2021年學習實操3個品類;

💰本月開支較大,有總結有記錄知道去向也還好,記賬第1071天。2021年以爲很漫長,長得我足夠把財富課程學好並實踐,忽而已到秋季,依然小白+一枚,堆積了大量資訊沒看沒消化,更不敢實踐,收效平淡。

四、☑️事業:工作青蛙優先,每個工作日最低6個番茄鍾專注工作;  接納多付出少抱怨,達成四個固定新增項目;

💰本週較多時間在開會,學習,內訓和研討,兜兜轉轉,政策之下或多或少都有影響,重新確認聚焦的方向,瑣事纏身,精力有限,確實也不夠勤勉,效率也不夠。洽談了一些思路和客戶回來,維繫和跟進不夠。11.0希望在這個方面有明顯的提升和突破。對工作的態度不夠敬畏和堅決,無人監督有些隨意。本週協助同事完成數據和系統方面的規範與標準,雖然龜毛得不讓人待見,但出來的質量大家有目共睹。一思量還是做了不少事。

五、🌏學習:日誦《道德經》《黃帝內經》,重溫《人間詞話》,精讀3-5時間管理和微習慣類的書籍

💰《道德經》《大學》這個沒的可說的,已經成爲長期日常動作。對標還差一兩本秋冬季看完。本週重新給家裏定了《三聯生活週刊》,紙媒沉沉浮浮,它依然堅挺,真不錯,記得它的一句話:以深度代替速度。可喜的是孩子的閱讀上了一個大臺階,似乎把初中三年落下的全補回來了,百忙中每日從家裏帶一本可讀性強的,利用碎片時間看得挺快,加上看影視劇,加看13套新聞,基本資訊方面不像初中那樣顧不上而閉塞了。

六、📅效能:按照2021年夢想版去推進

這周還是挺充實的,忙乎的,也考到了一個業內培訓學習的證書,不難考,同事們都很快,我老老實實把課聽完準備了去考,分數居然還不如他們,哈,想太多了他們說,不過這樣踏實。本週待辦清單完成得比較好。這周居然晨間日記斷了一天,而毫無印象,我記得是299天來斷的第一次,有早睡沒打卡的,晨間日記都沒斷過。奇怪。

七、👫社交:主動鏈接價投圈的前輩大咖;老友定期約聚;家長多服務;客戶真誠而專業;

💰每日寫感恩日記,寫得思如泉湧不擇地而出,確實值得感恩的人和事都太多了。本週遇到的菜鳥驛站的大姐,修車的小夫妻,孩子的老師,班長寄來的書,共讀的夥伴,給我電話聊天的夥伴,先生陪我運動,家長的信賴,全家一起掃除道,老師的信任被推薦年段家委協助班級事務等,社交中多了“主動利他”就順暢許多了,不怕麻煩願意擔當,總之沒有刻意社交而每個因事而互動的人兒都帶着正念的力量。

️️️️️️️️️八、👫旅行

好危險,我們這一地市一夜之間上升到高危地區,還擊穿了校園學生病例的底線,前兩週我也動過心思去那小走,還好沒去,去了另一個小地方。

️️️️️️️️️九、👫突破與體驗:

主動鏈接老師和客戶,保持思考,對孩子急躁之後主動察覺和道歉。

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