依戀，能幫助家長和老師吸引孩子的注意力，激發孩子對父母的尊重，讓孩子樂意接受父母的引導，而這些都是孩子接受教育的必經之路。依戀父母的孩子，把父母看成是航標，會向父母尋求方向。他們會忠於老師，而不是同伴，會把老師看成榜樣。當孩子依戀老師時，老師也就有了培養孩子的權威，能激發他們的上進心，能傳達正確的價值觀。
最好的老師，不僅要打開學生的思維大門，更要學會贏得學生的心。而同伴導向，則會讓孩子排斥、厭惡老師。
大人對孩子的影響力取決於“依戀程度”。我深以爲然。
一間教室、一個老師、一羣學生，爲什麼教育教學效果不同？確實有學生自身特點的差異，師生關係更是不可忽略的因素。
總有些發自內心的情感，讓我們與學生之間有親疏關係。親近者教育難度很小，疏遠者一眼得見二人之間的心距。
和Y聊天從未感受過距離感的陌生和客套。從她來我身邊，到她犯錯，半年時間，我們建立了美好的師生關係。她的錯誤因爲我的介意而結束。她流着淚給我說“對不起，老師”。我抱着她說“一切都會好起來”。這女孩，在我心裏像是朋友。所以教育變得很輕鬆。
F在給教師節的祝福裏提出對我的不滿，那一刻我心裏難過極了。從此特別不希望我們有交集。人與人之間的關係，即使不多言語，也是心照不宣的疏離。
那一天，我面對着他嚴重的退步，沒有再說別的，而是微笑着說“沒關係，實力依舊在，學習的深入度和靈活的思維力是進步的階梯呢，加油哦！”那一天，他依舊沒道謝、不言語，但是神情裏有了一絲溫柔，我知道他在和自己進行拉鋸戰。
他依舊會晚進班，我假裝沒看見。他偶爾早早的進入學習狀態，我會給他伸出一個大拇指。
高考成績揭曉，他取得了很好的結果。他在微信羣裏找到我，和我聊高考報考的事，諮詢完，他給我說了“謝謝老師”，那一刻，我又想起他的臉、他安靜的樣子。
教師節那天，他給我發來祝福。我回想着幕幕往事，覺得溫暖。
大人與孩子之間，老師與學生之間，偶爾缺的就是“主動跨出一步”，這一步可能就是建立密切依戀關係的機會。
主動問候一聲、主動關心一下、主動表揚一句……依戀關係慢慢生成且穩固，教育越來越容易了……
氣度、胸懷、溫暖、豁達，都是需要成長的。親愛的自己，願你好好修煉，做個好家長，做個好老師。
PS：慢慢開始依賴讀寫打卡，如果一天裏沒有讀書，沒有找到可以作爲讀寫打卡的素材，覺得有點空虛。
每一天，都值得反思。
今天跌到，磕破了膝蓋，崴了腳，有一度心臟有壓迫感，自此絕對不再熬夜！要照顧好自己！
