味道我是分开来看的，“味”就是酸甜苦辣，味咸了，味淡了。但是，“道”是一个方法。没有方法，做不好菜的。味道要一起说，但要分开来理解。我们有一句话叫“有味使之出，无味使之入”，烧菜讲究厨艺，也要讲究厨德。到一定境界了，就会知道：菜无定味，适口者珍；博采众长，兼收幷蓄，融会贯通。这是我们做菜的最高境界。
味是味觉感受到的酸甜苦辣咸，道是能让味觉去感受的内容背后的做菜的方法。“味、道”共有才能得到做菜的最高境界。
今天晚上，我和山东娜姐一起讲磨课。今晚讲完课，感觉和前两次不太一样。
娜姐在评课环节讲了一句话，给我很深刻的感受。去设计这节课，参加磨课群的活动，我在逼着自己思考。虽然内容可能没有那么多，但是这是我原创的，自己设计出来的。
是啊，我的课，课堂流程很顺畅、环节很完整，然而，那都是基于课本做出来，而且使用的素材是从网络找来的。我的课，是组装产品，娜姐的课是原创产品。仅这一点，我就深刻的感受到差距了。
逼自己努力，努力的方向是什么？不断地做搬运工吗？
原创，优质课才有可能。组装，常规课的配套。想要有味道的课堂，还是需要自己的“道”，去寻找属于自己的精彩。
现在别人的肩膀上，永远只是嫁接。长在自己的成长土地上，才是踏实的。
接下来努力的方向，就该是这样的！
老谭说：你的课理念很新，但落地很轻，很传统。知识点的理解上下足了功夫！
呃，这一刻，我彻底明白了自己今晚不开心的原因是什么。“新瓶装旧酒”，我学习再多，最终的实践依旧是知识型的，不是思维型的。
其实每个人的理解不同。学会知识，知道知识，应用知识。这条路没有错呀。但是大家都喜欢新颖的东西，可是新颖的东西是否适合差异性的学情呢？
而，什么是新？什么是旧呢？课堂上究竟在发生什么？我觉得自己有点寻找自我安慰。其实，从第一期磨课到现在，我不是进步了，而是固化了……
我应该去尝试一个人的同课异构课才对！！
成长吧，拨开迷雾寻找属于自己路！“课”依旧是核心。先把课做出质量，再说其他的。