音乐课通常被父母视为可以给孩子最好的礼物之一。研究显示，演奏乐器有益于孩子的协调能力、社交能力以及情绪的发展。而问题就在于，如何将其完全融入家庭生活。
场景|你的孩子说他讨厌练钢琴， 并抱怨为什么必须去上音乐课。
他说:“我必须得学习音乐吗?”
一方面， 在学校度过漫长的一天后，对于想在放学和做完家庭作业后休息一下的孩子来说，学习音乐看起来实在会耗费很多精力;另一方面，出于更全局性的考虑，父母往往将学习一门乐器和自律当作一种很好的训练，但父母态度的差异会导致你与孩子之间产生冲突。
你可能会想:“这就是一个充满竞争的世界。他从小就需要有专长或优势。”
你可能会认为，如果孩子从小练习得足够 多，他就能成为音乐神童，或者在长大后拿到音乐奖学金。虽然能够提供这样的机会很好，但是你需要现实一点。 如果孩子学习的动力只源于你，那学习最后只会变成一场权力之争。
他的想法:“看来我永远没时间待在家里做自己想做的事情了。”
孩子往往精力旺盛，但他们也需要有休息和自由游戏的时间。你的孩子可能会抱怨，因为他觉得想弹钢琴的人是你，而不是他。如果音乐并非他的“天生兴趣点”，他可能更想参加与自己的性情相符的活动。
如何应对/眼下......
1，鼓励孩子。
始终当一名热心的听众，无论孩子一开始练习乐器时的声音有多么刺耳。如果孩子觉得自己被批评，就会对练习产生不自在感。
2，表扬孩子的坚持。
一起听孩子正在练习的曲子的录音，不管曲子有多么简单。这样孩子就会有学习的动力，会知道曲子听起来应该是怎样的。和孩子谈论他每一天的练习是如何让他一点点接近成功，直至最终能够弹奏出这么美妙的音乐的。
长期而言
1，控制练习时间。
把孩子的乐器放在家里的公共区域，这样就不会导致像在自己房间练习一样让他感到孤单。每天练习短短的10分钟，要比偶尔练半小时效果更好。
2，一起加入。
把音乐练习当作和孩子一起享受乐趣的建立纽带的时间。可以加入一些音乐游戏，如孩子选曲子时，可以进行抽奖游戏，或者在孩子每次练习时，在他演奏的曲子下方贴上奖励贴纸。
3，灵活变通。
孩子可能从钢琴开始练起，然后又想换到练习吉他，因为这样他就能够和朋友们一起弹奏更多他喜欢的曲子。这不算半途而废，因为之前练钢琴的过程增强了他的协调能力和音乐理解力。