2019年6月，我本科畢業，9月，研究生入學，到現在，我研三。滿打滿算，我讀研已經滿兩年了。今天在給導師交任務的時候發現自己沒有成果可以提交，這才意識到什麼，於是控制不住地去反省這個問題：
讀研兩年，我做了什麼？
研一的時候，導師還在援疆，我除了上課做作業便不知道該幹嘛。我確非一個愛鑽研的人，研一一年也就跟風似的看了一些文獻，卻也只是泛泛地看，看過就忘，也不曾想靠自己就發一篇小論文。可以說我對“研究生”這個身份根本沒有什麼認識，看文獻也不過是不想讓自己閒得心裏發慌。
研一下學期因爲疫情待在某地，課程改在線上，我也便幾乎從未認真聽過課了。就這麼熬到2020年4月，不知道在哪裏的導師讓我們幾個學Android開發，說是要做一個BIM應用的APP。我感覺任務艱鉅，但是什麼也不懂，就只好服從命令去做，其實做到9月底，什麼也沒做出來，我不過就是根據參考書做了一個功能不多的小APP。
2020年9月在學校過了爲開題焦慮的一個月，結果10月5日被叫到新疆幫忙，鼓搗一堆機械設備和高科技儀器。忐忑不安到10月底開題之後，研究課題什麼的統統被要求拋在腦後，導師讓我只管把實驗室的設備給他搞好，給他按我的使用經驗和流程編寫說明書（其實很多內容都是抄設備原有的說明書），就這麼搞到1月底從新疆離開，到大年初三把400餘頁的Word文檔發給導師。
2021年2月底返校，3月算是開始了研二下學期。這時候我纔開始去網上學習看文獻的方法，然後算是認真看了一點文獻，中間夾雜着導師零零散散的任務安排。從4月中開始，我就被安排了一個寫專利申請的任務，結果寫完第一份被表揚之後，我一直到7月都在給導師寫專利申請。導師天馬行空地塞給我一堆他自己都說不利索的idea，我自己看論文看專著看網頁，慢慢地才能寫一份實實在在的申請稿。暑假的時候，迫於導師的壓力，我放棄了實習，給他奉獻了兩個月勞動力，主要是申請專利，加上他隔三岔五雜七雜八的要求與新的任務，很凌亂。到頭來，整個暑假也沒做成什麼事，唯一值得我欣慰的就是行測開始刷題了。
即將結束的這個9月最是充滿了疲憊感。找工作的壓力、準備考公的壓力、專業實踐報告的壓力、中期考覈的壓力接踵而來。沒有實習經歷讓我特別無力，而時間則多此少彼，導師的事我只好暫時拖延一下。月中才開始準備本來就是走過場的專業實踐報告，我總不能寫“我寫了四個月的專利”，於是就把在新疆做的事情寫上去。但是新疆的那些事情本來就很零碎，導師天天說的天花亂墜，其實我做了什麼？我連單片機編程都沒有機會學，天天鼓搗一堆不相干的機械設備，他還就在走廊對面的辦公室看着，不給幹也不行。結果專業實踐報告的初稿發給導師，導師說寫的不好（這點我承認），要改，然後他就讓我寫“實景快速建模（這件事在7月2~4日，一共幹了兩天，東西也不是我做的）”、Navisworks二次開發（根本沒做）、智能建造機械（在新疆接觸的算智能建造機械的就只有幾臺工業機械臂，其他的雖然也是高科技，但根本就是模型玩具一樣的東西），改了三四遍，導師各種不滿，我是各種鬱悶，包括中期考覈在內，其實這一年我做的那些事（包括申請的幾份專利）和我被安排做的課題（此處不便透露）並無太多聯繫，我最大的心理障礙就是無法讓自己相信“我不是在造假”。中期考覈一結束，我立馬去了醫院，發燒。
明天就是10月了，到明年4月，只剩下6個月的時間，學位論文差不多就該送審了。我只希望從明天起，導師能夠讓師弟們多分擔一些他的“宏圖大志”而不是讓他們繼續去爲根本不做的項目建模，讓我們三個研三的可以安心去做學位論文。奉獻了勞動力，隔兩三個月，有時候一個學期，纔給那麼三千補助，這麼幹活真沒意思，我只想順利畢業，早點去當社畜，起碼幹活有錢，還有法定節假日，還有勞動法保護。