教育部說軟件不能進校園，【家長空間】這個軟件不但進了校園，還當家做了主人。山東愛書人軟件公司，哪裏來的這麼大的權力去綁架我們的學校呢？
一、對比不同。
1往往是可以第1周的前幾天就能全部完成的。
2爲了防止家長及時達到100分，鎖定每個周只能弄一次。
二、轉發朋友圈。
目的是爲了給這個軟件做宣傳，這個家長沒有半毛錢的關係，純粹是爲了給自己的軟件做宣傳。家長不轉發就達不到滿分，家長轉發了就給【家長空間】做了免費的宣傳。這5分是用來促進用戶給他做廣告的。
三、發佈教子經驗。
這個是爲了充實自己的課程而做的事情。家長如果喜歡做什麼事情他們都願意。家長如果不喜歡，其實是相當於免費給這個軟件打工的。這款軟件和地方政府達成協議，然後讓地方的家長給他打工。
四、周主題課程的學習。
因爲也知道自己的課程並不是那麼的好，所以只能通過賦分的形式來引導家長去學習。如果沒有這20分，有哪位家長願意去花這個時間呢？家長想要學習的話，真的只能通過這個平臺嗎？百度上難道沒有。
五、教子經驗被推薦展示。
爲了讓家長能夠做出高質量的內容，給平臺免費使用，於是使用了這個招數。也就是說，只有滿足了平臺的需求，平臺才能夠給你這50分兒。
六、綜上所述。
這款軟件的目的是這樣的：
1軟件公司和地方政府合作，收割一部分免費的家長。地方政府這樣來管控家長和學校：
（1）給家長打分，讓家長必須拿到100。
（2）給老師打分，免費使用老師的權威，逼迫家長。
（3）給學校打分，迫使校長聽從公司的安排。
2給家長提出了要求：
（1）爲平臺生產內容，要貢獻教子經驗。
（2）爲平臺帶來流量，必須要看平臺的課程。
（3）爲平臺免費宣傳，不發朋友圈就拿不到滿分。
（4）爲平臺樹立權威，你做了內容，如果平臺不能推薦你的課，那你就拿不到50分。
（5）爲平臺延續流量，每個周只能完成部分內容，迫使家長持續使用這款軟件。