2021年10月12日札記
從一年級至今，班級的同學們養成了比較好的行爲習慣。近期我們着重養成2個行爲習慣，課上聽別人發言的習慣。
現在大家都能做到積極舉手發言，並且有的同學回答非常感人。問題是，大家都想自己發言，但是別人發言的時候，表現不好。有的同學，趴着。有的同學，躺在凳子上。有的同學，走神。
尊重其他同學的發言，那麼當自己發言的時候，別人纔會認真聽。課堂上，保持良好的坐姿，是我們的基本要求。
我們提出要求：（1）其他同學發言時，我們要認真聽。（2）不說話打擾其他同學。（3）自己的身體要端正，頭正，肩平，背開，足安。
今天是2021年10月13日，今天在課堂上，再次進行了安排。
（一）實驗：
1場景1：我跟劉董興聊天，彭魯豫過來插話，老師是否應該答應。
學生：這樣不禮貌，應該等老師說話結束後，除非有特別重要的事情。
學生：這樣不好，打斷別人的發言是不禮貌的。
學生：別人說話的時候，我們不應打斷。
2場景2：一位同學演講，其他同學各做各的，不聽。
演講的同學：我太難受的，大家都不聽，我也不想說了。等你們上來的時候，我也不聽。
學生：這樣不尊重發言的同學。
學生：我們只有自己坐好，才能讓其他同學聽自己說話。
（二）總結
經過上面的實驗，同學們都知道了要坐好聽別人講話，把手放在老師能看見的位置，身體坐正，認真聽講，等同學發言結束後，自己再舉手。
（三）證明
這節課，課堂效果十分好。大讚。