在教學的過程中，我遇到了很多學生看起來掌握了知識點，但是讓他們獨立做題的時候，卻總是會遇到各種情況。我嘗試過很多不同的方法來給學生講解，其中用的最多的方式可能就是“情景教學法”，儘可能的去把知識點講解的更加生動、生活化。但是這一次，我決定嘗試用費曼學習法。
先來說說費曼學習法的核心和基本步驟。
費曼學習法的核心在於“以教代學”，通過教授知識的方式來學習知識。它的具體步驟分爲五步：目標——理解——輸出——回顧——簡化。
先確定學習的目標到底是什麼；然後把自己所學到的東西進行篩選簡化；接着向別人進行講解；之後是回顧自己的講解，看看是否有不清晰不合理的地方；最後再次簡化，構建成自己的思維體系。
目前，我將針對於學習基礎不是那麼好的學生，去嘗試用費曼學習法來學習，具體邏輯如下：選擇自己做錯的題目——把這道做錯的題目重寫——自己嘗試講解——聽取老師建議——向同學講解。執行流程如下：
1.組隊
選取成績相近的兩個同學組隊
2.選題
選擇自己當時做錯的或者不會的題目
3.嘗試
嘗試向老師講解
4.講授
相互講解