20211013有風有光
一直都在糾結如何將讀書筆記寫得更好一些，也好讓每次收上來的讀書筆記，有點創意，每次孩子們寫得都是千遍一律。
想了很多辦法，比如說讓他們每天一句話讀書筆記，或者聯繫自己的生活實際來寫，效果也是有一點，沒一點的，不是很明顯。
之前總是沉迷於如何教孩子們閱讀的書籍中，方法很多，有的學會了，有的很難操作下來。
這一次我學着在豆瓣上找一些成人學習閱讀方法的書籍。
比如《如何閱讀一本書》《這樣讀書就夠了》《如何深度閱讀一本書》等，還在繼續閱讀當中。基本上都是沉浸式閱讀，可以說就享受去了。
每次心裏有罪惡感，感覺時間一長，都還回去了。
這一次學習裏特意抽出一節課，帶孩子閱讀名著。我當時好像沒有什麼多大的顧慮，反而是有點小激動。
我當時就想到了可以用便籤讀書法和標記讀書法，當時卡片筆記盒也可以用起來。
具體便籤筆記法：
第一，在30分鐘內，學生們自由讀書，但有個要求。準備三張標籤紙，標上1，a1，a2。
第二，看到喜歡的句子或者覺得有想法的句子，用自己的話解釋，並寫在1的標籤紙上。
第三，在a2的標籤紙上寫下，聯想到自己的生活中相同或相反的經驗。
第四，最後再a2的標籤紙上寫下，以後遇到這樣的事的做法和行動。
課程結束後收集上來批閱，或者下次課程可以在全班分享。
回去之後，至於摘錄好詞好句的方法，我想運用標記筆記法。
具體操作可以參考下：
第一，準備一本讀書筆記本，可以是靜心設計的，可以是隨便在文具店買的，普通的本子就可以。
第二，在開頭可以標上時間，也可以加上當時的心情或者天氣都行，最後再寫上這本書的書名+作法者。
第三，開始摘錄啦。看到自己喜歡的句子就抄下來，記住這次是抄下來，在抄下來的句子首字前畫上一個圓圈，表示這是書本上的原話。
第四，空一行，寫下你爲什麼要摘抄這個句子，只記錄自己真實的想法，不論是什麼。沒有具體要求，也沒有格式要求。並在首字前面標上五角星，表示這是自己的想法。這就相當於自己的輸出了。
每週要求寫3至5個句子，這樣感想也省了，直接看寫得想法就可以。
至於卡片筆記盒法，希望孩子們回去能夠每天記錄一條靈感，突然的想法，一切東西都可以。每張卡片上記錄一條，等到下週上課，再來分享。
我個人最喜歡的是標記筆記法，感覺每次看書的時候，都特別的忙。總有好多句子都有自己的想法，有時候覺得句子太好了，不知道寫什麼，我就寫下，這個句子讓我意想不到。
總之沒有壓力。更多的時候，想法很多，很難停下來。每天最期待的也是讀書的時刻，這個時候似乎真的在跟作者溝通交流。有時候還會吵架。
這一段時間的讀書，倒讓我對讀書有了一些新的感悟和收穫。
第一，讀書是一件享受的事，即使手裏做的事情不是沉浸式閱讀，但心一定是。所以，讀完就忘了，請不要有罪惡感。需要的時候，這些東西自然會提醒你。
第二，不需要總是死磕在專業書籍領域，可以跳出來讀一讀。比如尋找孩子們的讀書方法，可以找一找適合大人的讀書方法，反而會給你新的靈感。
第三，讀完書，不一定要寫非常完整而費神的讀書筆記。可以按便籤筆記法，標記筆記法等等，這些都是最有用的筆記。形式多樣，有用就行。
至於實施的效果和過程中會遇到的問題，下次分享。