以前以爲，丫頭考SSAT，那麼她就應該管理好自己的時間，何時複習、何時寫作業、何時稍微休息娛樂一下，做她喜歡做的事——畫畫。
可是一週下來，發現畫畫對她來說依然是最重要的事，她做起來依然那麼投入，以至於沒剩多少時間準備考試。
可能她覺得，考試還要遙遠，不如先把當下過好。
關於活在當下這件事，我們倆之前探討過，丫頭一直堅持把當下的感受放在最高優先級。不知道是不是這個年齡的孩子普遍都會這麼想。
既然是享受當下型，關於長久的規劃，以及如何把長遠目標細化成階段性目標這個能力保證是欠缺的，我覺得這個過程與能力是要對孩子進行訓練的。不能想當然的以爲任務來了，目標有了，他們自然而然就知道該怎麼做。
家長最容易犯的錯誤就是想當然的以爲孩子自己就會具備某些能力。也許有些牛娃可以，但保證大部分孩子不這樣。得教，得培養。
✴️養成每天列個任務清單的習慣：
我會每天問問她，今天的目標是完成哪些任務？在她又打岔走神，沉浸在畫畫的世界裏時，適當的提醒她一下，是不是該去把作業寫了？
✴️如何養成新習慣：
在一本書裏看到過，通常新習慣很難養成，很難持久。可以把新習慣和一個已經形成的習慣搭個班，每當想畫畫時，先看兩篇單詞，畫完畫再看一遍剛纔的單詞表，加深記憶。
✴️提供技術上的支持：
背單詞是個苦活，也是個效率很低的行爲，累死累活也只能形成短期記憶，對長久的學習幫助不大。
但是爲了考試沒辦法，只能背。我之前對SSAT那麼嗤之以鼻，最主要就是不喜歡背單詞這一項。
孩子沒有背單詞的經驗，一張紙上好幾十的單詞一遍一遍看。我建議她，已經認識的劃掉，這樣下一遍背的時候就不用在這個單詞上花時間了。
總也記不住的單詞把它標出來，我負責查出例句加進去，在段落和句子裏的單詞比較容易記。這體力活就由我來做吧。做好基礎工作，爲丫頭服務。
✴️藉機意識到自己的不足：
丫頭的數學底子比較弱，之前她總不承認這一點（誰讓她在學校數學總能混箇中不溜的分數）。所以額外補課這事，除了我親自上陣輔導過一陣，又以倆人親子關係的破裂爲結果敗下陣來，我也就懶得再管她了。只給她撂了一句話，你現在不補，早晚會有“後果“的。
這次的SSAT終於讓她意識到了自己的數學有多不紮實。
可孩子這種物種真的是太奇怪了，即使她意識到自己的數學不好了，她依然不着急不着慌，似乎總想着還有時間。把我這旁觀者急的......
給她找額外的練習題做，不明白的給她講。讓她明白，花五分鐘做出一道題和一分鐘一道題是不一樣的。不要輕易就以爲自己已經會了。
對自己有正確的認識是很重要的。既不能盲目樂觀，也不要隨意悲觀。
考SSAT雖然辛苦，但是希望她能在這個過程中學到些目標管理、長期規劃、時間管理，個人期待值管理等技能。
我這個做家長的只能盡我所能，以副駕駛員的身份，陪着她走完這個過程。