學習日誌：寫文章或講課的邏輯結構

對外表達時的不斷邏輯call back。

在講課授課，或寫文章時，需要不斷重複講解邏輯，確保每個（閱讀/講解）部分都能與核心觀點直接相連。

因爲在課程開發或者寫文章的時候，即便邏輯再清晰，聽的人也不是一直跟隨着邏輯思考。

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在多次直播講課後發現，直播過程中有人員不斷地出入，所以要想保留住剛剛進來的人羣，就需要不斷把表達的邏輯call back，或者每個部分（章節/PPT頁面）時，不斷總結。