主要議題：
1、上週單元測總結
2、第二單元教學問題交流
3、期中備考安排
4、校慶徵文活動安排
一、單元測總結
（一）寫作嚴重的主次不分、詳略不當、不知扣題問題與對策。
1、第四期大道雅文——考場作文範文的使用。
每人賞析至少四篇進行賞析交流：得高分的原因是什麼？
最喜歡哪一篇文章對自己的寫作借鑑參照意義最大。
統一明確考場寫作標準：寫人記事記敘文；必須切合標題題意；必須注重細節刻畫與情感表達； 主次詳略必須以標題爲主要參照。
三種結構類型（一人一事多層次型； 一人多事串葫蘆型；多人多事主題一致型）
2、分析異意作文5篇，當堂操作分析交流。
打多少分，優點與缺點；由學生直接對問題作文進行評價。從而增強作文優劣好壞的評價認知。
3、解讀標題及記人記事作文列提綱訓練。
意義：文章的主次詳略如何判定——標題決定。解讀標題，從標題中判斷文章的寫作線索，確定文章的寫作重點，細節與感悟集中出現在哪些段落，防止出現詳略不當主次不分的現象。
做出判斷之後以列提綱的形式進行呈現：寫一人一事多層次作文，提綱訓練指導：如何寫出多層次？
提綱說明：
① 線索詞（標題關鍵詞）；
②圍繞這個標題寫什麼人，什麼事；
③主體段落是什麼？請將提綱列出來。
提綱與層次示範：
A完整開頭段：（起）點題
B主體段：一人一事多層次，如：
所見1、2—所想1、2；（由所見到所想層次）
所聽1、2—所悟1、2；（由所聽到所思層次）
起初—接着—後來，（時間先後層次）
之前—之中—之後；（過程發展層次）
眼前—回憶—眼前；（時間交叉層次）
聽到—看到—聽到；（感官交替層次）
結果→起因→過程→結果感悟（倒敘先結局後過程層次）等。
以上事件多層次，你計劃在哪個層次進行細節刻畫，體現標題關鍵詞。在每個層次之中如何體現主題，實現記敘描寫與議論抒情的結合。（承與轉的層次）
C完整結尾：（合）結尾如何收合全文，以抒情感悟爲主深化昇華主題。
（二）詩歌賞析題：課堂筆記的複習與完善極爲關鍵。只有課堂的聽與記無法解決具體的解題問題，必須完善筆記，複習筆記。藉助手中的教輔資料指導完善筆記。
（三）課外文言文複習問題：
藉助統一資料，強調古今表達思維方式的差異造成理解的障礙問題：古人直觀形象化思維常常不注重語法邏輯，而學生以現代思維方式常常難以把握看似簡單的句子意思的邏輯：如“夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯”。這一句講的是山還是樹，很多學生依現代思維邏輯判定爲樹，這種錯誤的根源要弄明白，在解讀課外文言文時容易出現。
（四）落實課內現代文基礎知識，如生字詞等
二、第二單元加強文本細讀的意識（現代文閱讀），抓住句子關鍵詞、細節和手法。
始終抓住兩點：一是文章結構；二是透過文本細讀分析人物形象。
第8課《列夫托爾斯泰》傳，可以給一節課，讓學生批註精彩句子，再刪課文，變成一篇詳略得當的作文。
三、期中備課，以上週單元測爲基礎，開展複習
名句默寫，特別差的學生週末調動家長協助督促
字詞病句
語言運用——新聞模塊
大閱讀——文本細讀
名著閱讀——整理資料印發
四、校慶徵文
週五要講到，人人必須寫。【原稿紙寫】
統一寫到作文本上，週日晚收交，
週四前各班評出一等獎2名，二4名，三等獎6名。（偶數班名額可向奇數班傾斜）
週四彙總獲獎名單，交一等獎電子稿彙總。
週五統一打印證書。
徵文要求如下 ：
請你以“_________，有你真好”爲題，寫一篇記人記事記敘文，必須與一年多來在廣雅的經歷有關。可以寫廣雅的老師、廣雅的課程、廣雅的活動，廣雅的同學、廣雅的建築場館、廣雅的景物等，請寫出你和他/她/它之間的情緣故事，表達你的感想，在廣雅133週年之際爲母校真情告白。要求：注重細節與抒情，突出主題，主次分明，詳略得當，不少於600字。
寫作標題舉例：
1、X老師，有你真好
成長的路上總是波折，迷茫的時候總是你，以愛賦我。
2、瓊華樓，有你真好
每一個臺階，每一道走廊，每一間課室，每一把桌椅，幾盆綠蘿，一簇青竹，和那疊疊的書，構成了我成長的天國，愛的淨土
3、廣雅的夕陽，有你真好
多少次爲你迷醉，繁忙作業間，走出課室，便是你溫柔多彩的歡笑，雖然一瞬，便抹去了我一天的疲憊，我癡癡的望着你，沉浸在濃濃的夜裏......
4、那一圈圍欄，有你真好（廣雅的圍牆）
稀疏的圍欄隔絕了塵世的喧囂，爲我們圈出了一片聖潔的讀書淨土。你撫平我浮躁不安的心靈，給我未來一飛沖天的力量。......
5、那一抹湛藍，有你真好（廣雅的跑道）
你以大海般的深情溫柔地擁抱着那一片綠茵，深情地看着我們在您的胸膛馳騁歡跳......
6、廣雅的雨，有你真好
炎熱的夏季，你帶來一抹清涼；蕭蕭的秋風，你讓我感受詩人的悲傷，我的情感經你的滋養，瘋狂的生長。......
7、二樓的蘭香閣，有你真好
蘭香育我雅質，詩書賦我能量，在你的世界感受幽蘭的馨香、知識的芬芳。......
8、漱玉樓的~~室，有你真好
我是未開的璞玉，你便是那激盪的清流，你漱我以冰清，滌我以潔淨。嚴苛的規則，淘氣的室友，你們讓我除雜去棱，如玉石一樣溫潤調柔。
9、那一池柔波，有你真好（廣雅的泳池或荷塘）
峭拔高峻的樓宇下，你以一池靈動的柔波，似冷峻面孔上嘴角的微笑一朵，繁重的作業裏，像聽到美妙的歡歌。
10、........廣雅還有哪些人、事、景、物，觸動你的心靈，給你帶來美的感受，請調動你發現美眼睛，表達美的文筆，寫一篇深情的“有你真好”，獻禮母校133週年校慶。