小米哥初三了，壓力很大，眼見着他日漸消瘦，日漸忙碌，但月考成績還下滑不少。考試過去一週多了，我才覺得應該做點什麼，跟老師要到成績條後，我第一時間看的還是排名，回到了初一時的排名，中等水平，年級中位數偏上一點點的水平。當然心是有一點點涼的，還有一點焦慮和緊張。涼的是，娃已經很努力了，爲什麼不升反降？上學期一直在往前排名，這一下降下來差不多一百名。名次的下降和孩子看起來很努力的狀態讓我有點焦慮了。
中午食堂喫飯，正好碰到一位剛帶完一屆初三的老師，跟她聊起，她給了很多具體的建議，讓我緊張的心又舒緩了不少。
下午一直在想，晚上要不要跟小米哥溝通一下，這個溝通的度如何把握呢？
跟班主任微信溝通，老師反映各方面還不錯，偶爾有欠作業的情況，班主任認爲他可能壓力過大，導致狀態不佳，學習效率不高。
晚上回去跟他聊了下，孩子自己也找不出具體原因，但是明顯感覺不大願意聊成績。我就沒有再過多深入下去，只是提醒他注意勞逸結合，初三了，可能需要調整學習方式方法了。陪他做了一小套數學題。
這一次的溝通很平和。效果如何，還有待期中考試驗證。
小米哥看起來自律、開朗，但實際上他內心敏感，自尊心強，又比較要強。這這個重點學校裏壓力很大，但平時也很少訴苦，總是一個人默默承受。
平心而論，這是一個省心、善良的孩子。常常想，還有三年多，他就是成年人了，往後，我們母子相處的時間越來越少。這些不多的共處的時光裏，我們都應該珍惜，問問養育的初心，不就是希望孩子身心健康，善良積極嘛！他努力了就很好。如果需要幫助，或者我意識到他遇到問題了，溫柔對待循循善誘是最重要的。不用心急，相信孩子，其他的都交給時間好了。