上午監考歷史時，我一改往日的直勾勾盯着各種小動作說小話者的風格，和孩子們說考場也要有各自的規劃，老師的規劃是背熟稿件。
一節課，學生們很安穩，個別淘氣的我在背完一遍稿件後總要集中提醒他們一次。效果真不錯，這可能是換了方式新鮮吧。有兩個孩子竟然在偷偷對答案，用手指的多少做暗號，其中一個是我班的，每天早讀來了就瞌睡，總被我一次又一次叫醒，今天人家孩一開場就寫完了所有選擇題，然後開始和臨近的同樣全靠蒙的孩子對答案，我微微提醒，孩子即刻就不對了，畢竟沒啥意思。
安頓好各種人，我又開始過稿子，一遍又一遍，我感覺自己遠遠不如孩子，孩子下的功夫可能是我的二十分之一。
記得大四支教的早讀課，我和學生一起背紅樓夢裏的《葬花吟》，兩個早讀全身心投入，竟然一字不落地可以給孩子們演示背誦了。如今，自己都不相信自己的記憶力了。
中午做着老公的車回到家已經十二點二十，火速吃了點米飯，和孩子一起換衣服，化妝，磨合稿件，一眨眼又是一點二十，趕緊飛跑到車上，一路狂奔到校，直奔大會議室，哇，一組組家庭魚貫而入，很快主持人上場了，五分鐘一家子，半小時後，我和孩子就上場了，一切還算順利。
非常感動的是，李老師在我們即將開始演講的時候神奇地出現了，還爲我們拍了視頻呢！正準備離開場地，評委老師還特意讓我和孩子等一會兒，爲我兩補照了合照，我們覺得有一種被尊重被喜歡的感覺。
原來，逼一把，不得勁兒的腦子也能背下稿子，自認爲不靠譜的小孩兒也能出口成章。
致敬演講的天空，感恩美好的機會，以及這樣一場緊張刺激、收穫成長的雙人演講。
