礼仪教育，不可缺失
今天周一升旗，跟往常一样，最后一个环节是潘老师发放纪律卫生流动红旗——校长拿着所有的纪律卫生红旗，潘老师念到哪个班，哪个班的班长就会快速跑到校长那里，从校长手里接过流动红旗。
我期望看到的是发红旗的老师双手拿着流动红旗，向前伸直双臂，去接流动红旗的学生，以立正的姿势站稳在老师前面，头微微低下，伸出双手，毕恭毕敬地从老师手里接过这一面光荣的、神圣的、象征着班集体荣誉的流动红旗，再向老师说一声：“谢谢老师！”然后再转身离去。
可从第一个孩子上去到最后一个孩子下来，竟然没有一个孩子接红旗的动作让我感到舒服！去领取红旗的班长，一听到自己班的班名，就会以迅雷不及掩耳之势向着红旗的方向跑去，距离红旗还有两三米远的距离，一只手就开始往前伸了，当手够着了红旗，还是那一只手，拿起就转身跑向自己的班级，从接到红旗到转身离开，两秒的时间都不到！
无独有偶，我想到了上周当喜娘去给堂弟娶新媳妇，中午丰盛的宴席上，坐着一个约摸七八岁的男孩儿。婚礼仪式还没结束，他就拿着筷子开吃了。而且把桌上的每一盘凉菜都尝了个遍。牡丹燕菜端上桌，没等桌上的长辈动筷子，他就先把自己的筷子捣进去，夹了一筷子萝卜丝儿，都快放到自己嘴边了，一看不是粉丝是萝卜，立马又把他这一筷子萝卜丝放进了大盆里。这次这个小伙儿似乎有经验了，筷子再次放进牡丹燕菜里，夹起来放下去，来来回回五六次，终于挑到了一块纯瘦肉放到了嘴里。接下来的每一盘菜，他都要搅合搅合，搞得一桌子客人没有一点胃口。
“做人先学礼”，礼仪教育是人生的第一课。而且礼仪是一个人内在素质和外在形象的具体体现;礼仪是个人心理安宁、心灵净化、身心愉悦、个人增强修养的保障。礼仪的核心是倡导大家要修睦向善。当每个人都抱着与人为善的动机为人处事，以文明的准则约束自己时，那么，所有的人都会体验到心底坦荡、身心愉悦的心情。礼仪是社会交往的润滑剂和黏合剂，会使不同群体之间相互敬重、相互理解、求同存异、和谐相处。讲究礼仪可以帮助大家实现理想、走向成功，可以促进全体员工团结互助、敬业爱岗、诚实守信，可以增强大家的交往和竞争实力，从而推动各项事业的发展。
可是对于小学生来说，很多礼仪知识不是天生就知道的，礼仪必须通过学习、培养和训练，才能成为孩子们的行为习惯。而作为一所学校，一位教师，还有每一位家长，就要理所当然地担负起礼仪教育的担子，让每一个孩子都能通过学习礼仪、传承礼仪，自然而然地成为有教养、有修养、有涵养的合格公民。
礼仪教育，不可缺失！
