新學年從六年級返下來教一年級,存在一個適應過程。
三個月過去了,自覺得娃們有了一點學習狀態,然而中午的自主學習紀律不太好,於是決定在班級羣開直播,直播中午的自習情況。
最後自己看了回放,總結:廢話真的太多太多太多了!
要反思,精煉自己的語言,能少說就少說,能不說就不說,不要讓教室在自己的語言轟炸中呈現浮躁的現象,讓學生能夠在安靜的環境下專注地學習。
明天,我希望自己能夠少講,少影響他們。也希望他們能夠學會自己安排好自己的時間。
新學年從六年級返下來教一年級,存在一個適應過程。
三個月過去了,自覺得娃們有了一點學習狀態,然而中午的自主學習紀律不太好,於是決定在班級羣開直播,直播中午的自習情況。
最後自己看了回放,總結:廢話真的太多太多太多了!
要反思,精煉自己的語言,能少說就少說,能不說就不說,不要讓教室在自己的語言轟炸中呈現浮躁的現象,讓學生能夠在安靜的環境下專注地學習。
明天,我希望自己能夠少講,少影響他們。也希望他們能夠學會自己安排好自己的時間。