三年級小練筆:美妙的聲音,怎麼寫?

寫作方法:

第一步:打開大腦開關,搜索出自己最喜歡的聲音。

第二步:這個聲音爲什麼這麼美妙?寫大綱。

這個聲音是從哪裏傳出來的?周邊環境

聽起來是什麼形態?找到合適的擬聲詞和形容性詞語,描寫聲音的大小、節奏的快慢等。

聽起來是什麼樣的感受?平靜、興奮、喜悅....

聽着這個聲音腦海裏想到了什麼?聯想:可口的飯菜、好聽的音樂、美麗的景色......。

這個聲音讓你產生有什麼樣的情感:感受到了愛、幸福、自然之美......。

第三步:開始寫作,結構:總分總。

總:概括性描寫,也可以是具體場景引入,或開門見山直入主題。

分:重點描寫第二步中的一個內容,其它略寫或不寫。

總:可以直接用第二步第5點產生的情感來進行總結。


範文:雨天,奇妙的叮咚聲

“下雨了,小瓊,快跑!”

小明一邊跑一邊喊。“不就是下雨嗎?有什麼好怕的。”我一邊嘀咕,一邊不慌不忙地拿好書包和皮筋,然後飛速地通過後門進入了姑姑的房間。

姑姑這房間本來是個倉庫,有一扇門通往屋外。姑姑去廣東打工了,這扇門平常不上鎖,以方便大家進出。進了姑姑的房間,我就坐在板凳上歇氣,只見屋外的雨約下越大,密集地敲打着屋頂的瓦片,叮叮咚咚,噼裏啪啦,如有千軍萬馬在瓦片上集結。這敲打聲又大又急,但我卻很平靜,因爲雨下得再大,在屋內的我都是安全舒適的,相比屋外的小動物們,我太幸福了。

“哇,這是雨水在跟瓦片在打架嗎?好激烈呀,不知道誰會贏。”

幾分鐘後叮叮咚咚的聲音還在繼續,我饒有興致地想着。緊湊的敲打又響了一陣後,突然變得平緩一點了。“這不會是中途休息了吧?” 果然不出我所料,很快緊張的“叮叮咚咚”又響起來了。估計還要下好一會兒吶,這5月的雨一下起來就沒玩沒了,但屋內聽雨也是件快樂的事,而且也讓我越來越愛自己的家了,有家的庇護,雨聲也成了耳朵裏一場精彩的表演!

到了晚上,雨還在下,關燈睡覺了,那“叮叮咚咚”聲音又成了最好的催眠曲。

“謝謝你,雨。”

“謝謝你,瓦片。”

你們彈奏的音樂真美,晚安!

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