父與子的三分鐘對話

天佑小朋友在收拾自己的學習空間時，逐一給我解釋如下三圖。

圖1：爸爸，這是我畫的《高山流水》，有沒有一點意境？可惜我把那個“留”個字寫錯了。[撇嘴]《評析：我平時發現，空閒，孩子就喜歡拿着筆來表達心情，我說報個班吧，孩子不願意幹，也是不想被多一次束縛。》

圖2：天佑說：爸爸，你看，上次你扔掉練字的草稿紙，我從垃圾簍檢了出來，現在被我貼到牆上了，我一共貼了7張。《評析：我看到孩子，確實是心甘情願的，自己用透明膠，獨立粘貼了十幾分鍾。在他眼裏，父親是他的依靠和仰慕的對象，家長豈能有不努力學習的態度呢？育之，思想首爲，方能行也。》

圖3：天佑說：爸爸，德才優品黃老師發的“最強五星級班長”獎盃要供起來，持續激勵我們家裏的人，就放在每天能看到的地方吧，要發揮價值和作用。[破涕爲笑]《評析：這孩子，真會找地方，放每天喝水拿杯子的地方。其實，剛開始擺放的時候，他找了好幾個地方，最終定此處。被我稱讚他具備了設計的思維。》

用心的和孩子相處，你會開心起來。把相處，當做一個快樂的遊戲，相互愉悅。