十一月：阅读，学习之外的又一“十字架”
——2021-2022君子兰班上学期第十二封信
亲爱的大、小君子们：
周末愉快！
这两天外出培训学习，所以这封信姗姗来迟，现在已经是22点11分，估计小君子们已经睡下了，我先写好，你明天再读。另外，这封信也是特别写给家长的，如果你的家长没有看到，别忘了提醒你的家长阅读哦。
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最近几年喜欢关注农历节气。两周前立冬，这周一我们迎来了小雪节气。
古籍《群芳谱》中说：“小雪气寒而将雪矣，地寒未甚而雪未大也。”其意思是，“小雪”节气由于天气寒冷，降水形式由雨改为雪，但此时由于“地寒未甚”，故雪量还不足，因此称做小雪。进入该节气，中国广大地区西北风开始成为常客，气温下降。
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无？
这是唐代诗人白居易写的一首小诗，《问刘十九》。准备好了酒，准备好了温暖的炭火，在将要下雪的时候，等你来。这种冬日里的温暖境界，太能触动我们了。
我们不需要新酒，没有炭火，但教室里就是温暖的，同学们在一起切磋琢磨，享受友情也分享点滴快乐分担痛苦，老师们和大家一起徜徉在知识的世界里，带同学们领会求知的快乐，这不也是一种美好的境界么？
2
刚刚过去的这一周，充实而快乐！语文课上，我们继续学习第三单元的古诗文，《鱼我所欲也》。
舍生取义，这是在非常极端的情境下的抉择，但人生处处有选择，比如周末回到家，一边是手机电脑网络，一边是作业《水浒》，时间不多，只能非此即彼，你会作何选择？贪婪的人，好东西都想拥有，物质欲望和精神都想要，但很多时候选择是非此即彼的，如果被欲望垄断了心灵，精神就不能得到提升。
法国作家福楼拜在其小说《包法利夫人》里有一句名言，估计你也在某些网文里读到过：她那时候还太年轻，不知道所有命运赠送的礼物，早已在暗中标好了价格。小君子们品一品这句话？
《包法利夫人》讲述的是一个受过贵族化教育的农家女爱玛的故事。她瞧不起当乡镇医生的丈夫包法利，梦想着传奇式的爱情。可是她的两度偷情非但没有给她带来幸福，却使她自己成为高利贷者盘剥的对象。最后她积债如山，走投无路，只好服毒自尽。包法利夫人选择了欲望，所以欲望吞噬了她的生命。
这一周，我们也迎来了敏同学和冰同学的生日，分别为他们送上的生日诗是冰心的两首小诗。放在这里，我们再来重温一下，再次分享这份喜悦和祝福！
墙角的花!
当你孤芳自赏时，
天地便小了。
成功的花
人们只惊慕她现时的明艳，
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
我们现在，都是一朵墙角的小花，在化河乡这个小小的乡镇，默默生长，但你以后生活的世界可以很广阔，默默积蓄成长的力量，走向更广大的世界吧！用奋斗的泪泉浇灌成功之花，用牺牲的血雨浇灌成功之花。当然，泪泉和血雨太夸张，但小君子们都懂得他们指的是努力付出；牺牲，也是指付出我们的时间、精力哦。
这一周，小君子们最难忘的应该是冬季运动会了！因为周五我去参加培训，没有欣赏到同学们跑道上的风采，拔河比赛的拼劲，但周四，我围观了咱们班对决九二班的篮球赛，真是激动人心啊，咱们班几个篮球小王子在穿着厚外套的情况下依然拿到冠军，除了因为他们技术好配合好，还因为他们有不服输的劲头，汗水顾不上擦，厚外套顾不上换，在操场上奋力拼搏。
我想，在人生的赛场上，要是我们都像这几个篮球小王子这样敢拼，我们都会取得自己想要的成功的。
同样敢拼的，还有参加接力赛的男孩女孩们，都是风一样的少年啊，为你们向着目标全力以赴的精神点赞！
虽然我们班最后没有碰到奖杯，但我相信大家都得到了比奖杯重要得多的东西，比如团结合作意识、拼搏精神、展示自我的勇气、挑战自我的信心，以及为班级争光的快乐等。这比一切有形的奖励都更珍贵！
3
这一周，我们开展了《水浒》里武松的共读讨论。武松的故事大家比较熟悉：柴进庄园与宋江结拜，景阳冈打虎，斗杀西门庆，十字坡遇张青，孟州醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，夜走蜈蚣岭，二龙山落草等。
在景阳冈打虎故事里，我们看到了一个自高自大甚至自负傲慢的武松，一个勇猛刚毅的武松，也看到了一个好面子爱炫耀的武松。他不相信酒家说山上有老虎的话，连说了三次“不怕”，多么自负自大；看到官府榜文后因为怕遭到酒家耻笑就硬着头皮上山，面子比性命更重要，何其好面子！武松打虎，没有借助哨棒，先是三次躲闪，然后手揪脚踢拳打，凭机智、一身力气和手段，徒手打死老虎。打虎之后的一两天时间，武松把打虎的经过讲了四五遍，是不是有点爱炫耀？
在斗杀西门庆故事里，我们看到了武松的冷静精细。他很快找到了藏着证据的何九叔，带何九叔到县衙告状被知县和狱吏驳回，就实施复仇计划：邀请邻居到家——逼潘金莲说出真相——杀了潘金莲——斗杀西门庆——押着王婆去县衙自首。一步一步都严格按照他的计划来，顷刻间两条人命，冷静理性得令人害怕。
在醉打蒋门神这个故事里，我们看到了武松的自恋显摆的表演型人格，也看到了武松的义气。从景阳冈打虎的“三碗不过冈”，他创造出一个“无三不过望”，每过一个酒店喝三碗酒，非常潇洒，只是苦了伺候他喝酒的两个人；在蒋门神酒铺里，他调戏蒋门神小妾来激怒蒋门神，却要跳到大街上来打，因为要让大家笑笑。施恩与蒋门神争抢快活林，不过是黑吃黑；施恩找武松帮忙，武松知恩图报，当了一回施恩的打手，却没有想过是否符合道义。所以只能说是意气而非义气；与鲁智深三拳打镇关西相比，境界差了很多。
大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，我们看到了武松的快意恩仇，敢作敢当，却已是嗜杀成性，令人害怕。张都监收了蒋门神和张团练的贿赂设计陷害武松，但武松这么精细的人岂是能被人算计的呢？于是在飞云浦和鸳鸯楼，武松一口气结果了十九条人命，这么嗜血，这么冷酷，太暴力了！但是在非公民社会，在专制集权社会里，老百姓生命太压抑了所以很欣赏这样的暴力美学。杀人之后，武松在墙上写下“杀人者，打虎武松也”，敢作敢当，也彻底断了他与体制的关系。
这么嗜血嗜杀的武松，夜走蜈蚣岭又杀了两三个人，之后被一只狗耍了，大冬天里掉到水沟里起不来，好狼狈啊。武十回的故事以打虎始，以打狗终，令人叹息。武松的结局是征讨方腊断了一条胳膊，这也是由于他杀人过多的缘故吧。
武松是《水浒》里底层侠义之士的典型人物，他有英雄的材质和胆识，但在人格境界上需要引领和提升。我总觉得武松是不会长大的青春期男孩子，快意恩仇，在思想境界上不肯再往上上升一个层次。
我们读武松，当然不是要大家学习武松的快意恩仇了，联系这两年的一些报复社会的新闻事件，我们看到的犯罪分子的变态心理扭曲人格，还有孱弱（专挑小孩子下手）。武松遇见宋江前，性情暴躁，得罪了柴进庄园里的上上下下，遇见宋江后，“前病都不犯了”，可见在青春期遇见一个精神榜样有多么重要啊，推荐同学们读几本你喜欢领域的名人的传记，你也会遇到你的精神榜样！
我们读武松，也思考什么是明是非，明道德，什么是真正的侠义；遇事先做是非判断而不是利害判断；“该出手时就出手”，却要在法律许可的范围内，不去触碰法律底线。
4
12月9号和10号，我们又要迎来第三次月考，不过学习和阅读永远是进行时。这封信，我们继续谈阅读的话题。
十一月的前两封信，我们交流了阅读的意义和阅读的原则。你还记得阅读的三大原则吗？高趣味，大容量，结构合理，如此才能构筑合宜的大脑。
这封信，我主要和大君子们聊聊读书的方法，给大家一些指导孩子阅读的建议。
读书方法很多，诸如：摘抄、批注、写读书心得、写内容提要等，我们总要根据不同的书籍种类选择不同的读书方法，也要参考具体的孩子阅读能力和兴趣。
①对经典的、内容深刻的书，可以指导孩子做批注，就像金圣叹评水浒一样。
②孩子没有时间的话，也可以采用一句话书评的形式，寥寥数语，对作品中的人物或故事或主题做一个评价，然后写在纸上夹在书本里，下一次看的时候说不定又会增添新的感悟，父母也可以在孩子的书评后面与孩子书面交流呢。
③作家童喜喜也曾经介绍了一种孩子们都很喜欢的读书法：给作者写信，大家也不妨让孩子试一试。现在信息时代，联系上作者并不是难事。
④孩子读完一本书，如果有很多东西要表达的话，就让他们写读后随笔，不拘形式，有感就发，优秀的读书随笔，我还放进我们班的班刊《君子周刊》里，学年结束的时候，再放进我们的班级文集里。没有强迫，没有硬性规定怎么写读后感，但每学年都有很多孩子在随笔里写了很多的读后感。
⑤对于那些比较经典的但离我们时代较远孩子不感兴趣的名著，可以先借助电影来激发学生阅读的兴趣。以前君子兰班的孩子在看了电影《骆驼祥子》之后，都纷纷借阅《骆驼祥子》这本书，我们还用一节课的时间对书中的人物和主题进行了讨论。
⑥填写阅读存折或阅读记录单，让孩子看到自己阅读的痕迹。以前每届君子兰班都用过，现在我们班正准备运用呢，我们学校也正积极响应县教体局的读书倡议，很快就会为学生制作出相关本本。
还要介绍一种方法，就是借助网络平台（比如博客、微博、空间、论坛等），向家长们推荐我正在使用的手机写作平台——简书。让孩子把读书感悟放在网络上，还可以与其他人互动，更能激发孩子的写的兴趣。
小君子们，上面介绍的方法，要多措并举，才能通过阅读，构筑我们合宜的大脑呢。
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我也是一名家长，在指导孩子阅读上，结合自己的实践体会，可以给家长们一些建议，供您参考：
①给孩子足够的自由阅读时间。我给大家举个例子，我家的孩子七岁多一点的时候，我们大人走亲戚或者逛街的时候也带着他，因为他不敢也不愿意我们也不放心他自己在家，可是走在路上他经常抱怨我们剥夺了他的读书时间，说要是在家就能读完某本书了。我听了之后呢觉得他说的确实有道理。所以，建议大家不要因为大人要做的事影响了孩子的阅读时间。干国祥老师曾经说过一句话，小孩子因为寂寞而读书，当他处理完作业无事可做的时候，你把一本书放在他身边，他自会拿过去读的。我家的孩子有时寂寞了会说我干啥啊，这时候我拿起一本书放在他身边，他就会专心致志地读起来。
有些父母可能热衷于给孩子报几个周末补习班，想想孩子辗转于各个补习班之间，自由阅读的时间就可能没保证了呢。
②布置一个阅读环境。让孩子随手就能拿起书。我们给孩子做了一个开放的书架，就放在孩子的卧室，孩子的书桌上我也会放几本书，也会在他的床头放几本书，这样他写完作业就会随手抽出来看，躺到床上睡觉前也能随手拿到。
③帮助孩子处理好学科学习问题。有些家长担心课外阅读影响了孩子的学习，特别是孩子学习有些吃力的家长。如果孩子成绩不佳，家长可以帮助孩子建立起比较好的学习习惯，比如对知识的巩固，可以让孩子周末用思维导图或知识提纲的方式梳理一遍，梳理的过程，就是巩固记忆的过程。新教育强调预习，因为预习是孩子唯一一个独立面对课程内容的机会，如果孩子建立了预习并及时巩固时常温习的习惯，孩子的学习就不会有问题。学习效率提上去了，就会有充足的时间课外阅读了。
④要重视亲子共读、讨论，与孩子拥有共同语言。有些父母可能有这样的顾虑：我推荐的好书孩子没兴趣去读，或者根本不去读怎么办？我想说的是，我在教室里与孩子们共读书，其中的《威尼斯商人》和《水浒》，孩子们也不见得自己去读的时候感兴趣，特别是女孩子，因为阅读的性别差异，更不愿去读。新教育推崇亲子共读，这不仅适合在幼儿期和小学阶段，同样适合初中阶段甚至高中阶段。好像看过一句话，说有专家认为，孩子的听力比视力要好，所以12岁以前，给孩子读书是可以坚持的方式。当然亲子共读也包括父母和孩子各自读完后在一起讨论，我相信与孩子在一起讨论的次数多了，你会更了解孩子的阅读状态，理解孩子的种种想法，你与孩子的共同语言也会越来越多，从而构建出更亲切的亲子关系。
⑤营造阅读氛围，成为孩子读书的榜样。身教重于言教，爱读书的家长，必然会潜移默化给孩子以薰陶，使孩子也喜欢上读书。
关于阅读，这封信就交流到这里，下周的信里，我们继续聊阅读，会谈论什么话题呢？大君子和小君子都可以发表一下你的建议哦。
行走人世，总有一些责任是我们必须要揹负的，我们揹负它，更依赖它，比如我们的亲情、友情，我们以后的学习工作事业人生等。小君子们，阅读，也是我们可以揹负起来的“十字架”，通过它，小君子们可以走向更远的远方！
你们的，王老师
2021.11.27