【訓練內容】
在你的家裏、學校或公園裏、田野裏,有許多你非常喜歡的花草樹木,選擇其中一種寫下來。要寫出這個植物的形狀、顏色、氣味等的特點來,寫出你爲什麼喜歡它。
【訓練目標】
1能仔細觀察一種植物,養成觀察的好習慣,培養愛美的情趣。
2.能按一定的順序描述植物的特點,恰當運用比喻。
3.能將自己的真情實感自然地表達出來。
【課前準備】
1.仔細觀察你喜愛的一種植物,重點觀察這個植物的幹、枝、葉、花等方面,看看每部分的形狀、顏色或氣味等有什麼特點。
2.查閱有關解釋說明這個植物的資料(如詞典、科普讀物、有關植物的書籍等),擴大知識面,增加科普知識。
【訓練過程】
一、口語訓練。
1.彙報所觀察植物的名稱、形狀、顏色、氣味等方面的特點。
(師生評議:(1)有沒有的順序;(2)特息說有定了技有;(3)語言表達是不是清楚、明白,通順、連貫。)
2. 說說你喜歡這種植物的原因。
(師生評議:(1)感情抒發是不是緊扣了植物的特 n )感情流露是不趁目然具切;(3)直接表達感情的句子是不是簡短精練。)
3.教師口述範例,學生評論。
我家園子裏種着一棵杏樹。每年陽春三月,杏樹枝頭綻開了一朵朵粉紅色的小花,飄着一股股淡淡的芳香。幾天後,這些小花像瑞雪一樣,隨風飄下,在枝頭上閃出了一個個如同小針似的綠芽。然後,這些綠芽一天天的伸展,逐漸變成了一層層綠色的嫩葉。漸漸,綠葉旁脫落的花蒂上便長出了一個個小毛杏,圓圓的,嫩嫩的。七月十五前後,杏果開從成熟,有的還露者粉紅的臉蛋兒,像個害羞的小姑娘。過不了幾天,我就能喫到酸甜可口的杏兒了!
二、習作訓練。
1.將自己口述的內容修改、梳理、組合後分組口述。
教師小結:
寫植物是狀物的內容。所謂狀物,是指用語言文字有條理地把一些動物、植物、一般物品、自然景物及社會環境中某些處所等敘述或描寫出來。
描寫植物時一定要注意按照一定的順序.從花草樹木的形狀、顏色、氣味等方面分項描寫。對某些重點部分的特點要寫清楚、寫具體。在描寫的過程中可自然流露自己的思想感情,也可進行適當聯想。如我們所學課文《三棵銀杏樹》、《高大的皂莢樹》、《我愛家鄉的楊梅》、《荷花》等。細細品讀這些文章,你會進一步瞭解描寫植物的基本方法。
2.給作文加上題目,起草成文。
3.將文稿認真修改後謄寫。
板書設計】
杏樹:花一一一一葉一一一一果(寫作順序）
顏色、氣味 形狀(比喻）顏色 形狀、顏色（比喻入）（特點)
……就能……!(喜愛之情)
【習作例文】
金銀花
我象院中水井旁有一簇茂盛的金銀花。每次汲水時總要嗅一嗅它的芳香。啊!沁人心脾呀。要是誰有了不順心的事,只要一聞花香,一片愁雲全散;要是渴了,隨意摘幾朵金化放進茶壺,將甘甜的井水燒開沏入,頓時就有一股清香鑽進鼻孔。井旁的金銀花下自然成了我消閒納涼的好去處。
金銀花屬木本花卉,野生,栽在庭院裏極有觀賞價值。它簇生,花藤相依,盤繞而上，齊房高。仲春,金銀花枝條開始柚芽,一條條紫色的嫩條像條餘虯龍騰屈向上,充滿朝氣，即使屈延向下的嫩條也是纏繞翹起向上伸延。暮春,金銀花的嫩枝開始吐綠,葉柄處先長出一條條小蟲似的東西,月旬便形成花蕾。花蕾先是青色的,日後漸漸變黃變淡,張開小喇叭口,像是在鬧春呢!
早晨,陽光灑照,金銀花泛出股股幽香,惹來了蜜蜂。蜜蜂從這來花上叫到那朵花上，好不熱鬧。有時大彩蝶隨風吹來,在花叢中跳舞。這時遠處的桑樹上傳來了黃鸝的啼鳴，香椿樹上的喜鵲也來參加合唱,真是一派祥瑞景象。中午,鳥兒唱累了,早躲到樹蔭處乘原去了;蝴蝶也跳累了,臥到了菜地裏。這時的金銀花在太陽沐浴下一片金黃,有的花瓣射出耀眼的光,幽香花味和着暖熱的氣息愈感濃烈馥郁。
這時,你抹一把面頰上的汗,嗅一下那醉人的濃香,再望一眼那金銀花下的茶桌就再也不忍心離去了。
【質量評價】
1.植物的特點觀察、表達清楚了沒有。
2.文章的寫作順序是不是清楚、有序。
3.文章是否具有真情實感。
4.語句是否通順、連貫,比喻是否恰當。