突然间就不会教课了……
因为自己讲得多，学生却没有真的参与很多。突然间，就怀疑自己了……这感觉真不好，仿佛自己信奉了很久的东西。突然间，有人告诉你说你信错了，你该这么这么弄；又有人说你该那么那么弄……
不得不说大部分人，是奔着给你建议来帮助你的。要不，人家怎么会这么尽心尽力地指导你呢。尤其是，这些建议可能和你的意见相左，可能要冒险得罪你的危险来教你。所以，如果有人来给予你建议和指导，千万不要往别人否定你的方面去想。你应抱着求知似渴的态度去面对别人的指导和建议。这样，你才可以更公正而没有偏私地去审视自己在教学设计及教学组织和教学实施过程中存在的不足和需要改进的方面，只要用心去思考，并不断找寻适合自己的一种融合方式，应该可以在不久的将来，真正上出属于自己的课。
除了，在态度上正视，教学过程中遇到的各种评课和指导联系外，还需要在实际操作中有所坚持。
首先，必须站在学生的角度，去思考问题。在教的时候思考学生学习中可能遇到的疑难与困惑。其次，在无法理解学生的问题时，设计一下课前测试，让学生提出想要解答的问题。再次，自己有所坚持，同时大胆批判不适合学生的一些做法。
坚持教学为主，备课为主，学生作业为主，学生为主，其他为辅。
加油！坚持！