我们的程老师
新街小学 高诗涵
国庆节之后，我们班的语文老师换成了一位年纪大的程老师。刚开始我们都很怕她，你们知道我们为什么怕她吗？因为听说她非常严格，布置的作业多，而且常常要学生写日记。（你说说看，谁喜欢写日记呀！）
后来我们发现，程老师（经常要我们读书，）布置我们写的作业并不多，不过她批改作业很仔细，一个很小的错误也能被她发现。
有一次，程老师指导我们写了一篇简短的说明文，老师检查到了我的作业，一眼发现了我的错误。老师把我叫过去（，指着我的作业本，温和地）说：“你一直都是这样写‘是’这个字的吗？（你对比一下，看跟我写的有什么不一样？）”
我定晴一看，呀，我的“是”字少写了一横，（上面应该是一个单独的“日”，我平时总是把中间的两横合写成一长横了。一直以来我都是这样写的，也没人看出来，）我都写习惯了。于是，老师让我把“是”字写20遍，我才改了过来。
（后来每次写作业，我就想起程老师对我的指正，我就更加细心了，避免再出现类似的错误。）
还有一次，我把“己”写成了“已”（，居然被程老师发现了。）我真是好奇，老师是怎样看出来的 ？这两个字长得这么像！老师告诉我，只要认真地检查，就能看得出来。（老师让我把“自己”和“已经”这两个词语各写20遍，我才牢牢记住了它们的区别。）
（在老师的严格要求和指导下，班上很多的同学的错别字减少了，字越写越工整了，作业也越做越仔细了。成佳帅、成愿斌两名同学以前写的字看都看不清楚，现在也写得越来越规范，作业越做越好，有时候还能得到“A”和“A+”呢！学校里有几位老师对这两个男生的学习情况比较了解，看到他们的作业，都夸奖他们的进步很大呢。）
程老师教我们语文可真是太好了。我喜欢这位程老师，并且我也要谢谢她。
后记：
好开心！感觉自己挺受小孩子们欢迎的，下课总有同学围在身边问这问那，也有同学在旁边微笑倾听的。没课的时候我待在图书室里办公，大课间或午间休息时也常常有同学来了解作业批改情况，或者从书架上抽出一本书来，坐在旁边安安静静地看书，也常有几个同学围着一本书小声讨论的，时不时也过来问我一两个问题……
星期四的上午举行“楚天杯帅作文”竞赛活动，星期三的下午我向数学老师借了一节晚辅课，指导学生分析、修改两名同学的习作，一篇是王桢妮同学的《我最喜欢的一个人》，另一篇是高诗涵同学之前写的《我们的程老师》。
这两篇习作都有缺憾，结构不太完整，叙事不够具体，标点符号的使用也存在很大的问题。这后面的一篇，高诗涵同学早就依照她的作文稿用我的手机编辑出来了，在我手机的文档里保存了这么久。晚辅课上将两篇习作依次展示出来让同学们阅读、分析，查找问题， 然后指导他们进行修改和补充。最终算是拿得出手了吧！提高写作能力，平时积累知识和经验非常重要，修改也很重要啊！
作文中括号里的内容是修改时添加进去的。以后改变方法，再不像这样加括号补充内容了。以后他们编辑成什么样子，就发表什么样的，后面再来一个修改文。嘿嘿，就这么办。
