一个四分钟的语音反馈

      早上好,欢欢老师家的小朋友,这篇文章我已经看到了,有几点想和你分享。

      《西游记》正如你所说,是四大名著之一,作者来自于明朝的吴承恩,我们选择了一个人物形象来对他进行评论,这个人?就是西游记中西天取经的孙悟空,透过你的文章来看,我得到了一个非常重要的信息,就是在你看来,悟空不是他自己。这是你想表达的最重要的一个观点。

        然而,怎样把话说清楚?

      整个文章写了三次孙悟空的片段,一次是在花果山的水帘洞,他还是猴子,到第三次在五指山下,他还是猴子。那么这三个片段?有人说,孙悟空就像是青春期的孩子一样,他顽皮,他叛逆,他不甘。他看见世间不平,就愿意干一干,怼一怼,冲一冲,撞一撞,都没有问题。我们怎样写出孙悟空不是他自己?这里实际上还需要一些素材的填充,这是内容方面。

      这个内容其实蛮深刻的。需要你来想一想。

        除此之外,开头标题,结尾,就是从结构来看,你写的是挥舞金箍棒,踏破凌霄殿——大闹天宫。这个片段的标题和文章内容是不完全吻合的,这是一个。

      开头,这个地方,实际上也可以写的生动一点点,比如说:

    《西游记》听说过吗?肯定听说过!吴承恩是谁?他是作者!孙悟空是谁?大师兄!实际上就是通过三次设问,自问自答的方式,通过一问一答、三问三答的方式,就能够把大家引入进来,听你怎么说,写文章就是和读者聊天。

      《西游记》作为我们古代一部非常有趣的,或者说伟大的浪漫主义神魔小说,七年级独它,主要是要掌握精读跟跳读的方法,我们选一个片段其实很重要,是不是这一块可以研究一下?

        更重要的是我们怎样在孙悟空的身上。看到斗争精神,看到路见不平拔刀相助,看到面向目标矢志不渝。他整个《西游记》的主题和今年开学第一课奋斗成都,成就梦想是非常匹配的。仔细想一想,是不是这样?

        这样的一篇文章的立意其实很好,孙悟空到底是谁不重要?孙悟空是不是他自己?如果我们想说,悟空,不管是谁,都不是他自己。这样的一个观点,做这样的评论,那我们还需要一些理由把它填充起来,他不是他,那他到底是谁他象征着什么?他是谁的代表,在西游记中,在面向各种艰难困苦、妖魔鬼怪、面向这些坎坷的时候,他究竟是代表了什么?我们怎样在这部书中,在孙悟空身上看到古老的影子和人民的智慧?

發表評論
所有評論
還沒有人評論,想成為第一個評論的人麼? 請在上方評論欄輸入並且點擊發布.
相關文章