001 父母的名稱怎麼來的？
1）父母之所以與孩子的矛盾不斷升級，就是因爲父母想通過自己的威嚴和地位迫使孩子就範，聽命於自己。也就是說，父母想培養出一個對自己言聽計從的好孩子，以示自己教育的成功。
2）可結果呢？大量的事實已經告訴父母：威嚴謾罵和暴力下屈服的只是暫時的，日後定會滋生更強烈的反抗，甚至反目成仇。
3）爲什會這樣？就是因爲在教育孩子這件事上，父母把自己捧的太高了。父母從來沒有反思過，爸爸媽媽這個名稱不是社會給他們的，而是孩子誕生那一刻，孩子賦予他們的。
4）也就是說，孩子纔是整個教育的主體，不是父母。同時也要明白，孩子是被動的來到這個世界上，他們不是父母的附屬品，他們是一個完整的獨立的個體。
5）那麼，憑什麼他們犯了錯就應該被打罵，憑什麼他們一定要聽父母的話？孩子犯錯，難道不是父母的的錯嗎？你們不把他帶到這個世界上不就可以了嗎？一定要明白，父母的稱謂是孩子賦予的，沒有孩子，父母有的只是他們自己的名字。
002 父母在教育孩子時感覺無助根源是什麼？
1）有一個事實，父母一定要知道：孩子的成長速度遠遠大於父母的成長速度。試想，孩子在日新月異的發生變化，父母不僅在原地踏步，還想用自己現有的認知去教育孩子。那結果會如何呢？
2） 毋庸置疑，父母的無奈來自於自己的不成長，或者成長太慢。教育孩子是需要花時間的，正所謂十年樹木，百年樹人，百年就是在強調時間的重要性。
3）這裏的時間不僅僅指單純的時間陪伴，更要花時間與孩子一同成長，而且還要讓自己的成長速度趕上或者超過孩子成長的速度。這時，父母的教育才可能更符合孩子的成長。
003 爲什麼父母眼裏容不下孩子的錯？
1）如果問一個十歲孩子的父母：還記得孩子在三歲那一年5月13日他的表現是什麼樣子嗎？這個父母肯定答不上來，如果再問，昨天孩子表現的好不好？父母立馬就有了答案。
2）我爲什麼會問這樣的問題呢？如果以天爲單位，看到全是問題，而如果以年爲單位，看到的都是成長。父母是否想過，家門口的樹，一晃就長成了參天大樹。如果在某一天，你去觀摩這棵樹，可能會發現，樹太矮了，樹幹長歪了，甚至還發現樹幹上有個蟲洞……
3）孩子可是要長18年才成年，如果盯着今天作業沒做好，盯着上課不注意聽講，盯着考試沒考好，那麼全是孩子的問題。其實，只要大的方向不錯，孩子喫好，穿好，他們有強大的自我塑造能力，甚至超乎你的想象。
4）就像002條提到的那樣，孩子的成長速度遠遠大於父母的成長速度，你怎麼知道你所教導的一定是最適合孩子發展需要的呢？所以，把眼光放長遠，陪伴着孩子一起成長，要明白中間的對對錯錯都是爲了日後茁壯成長做準備，不用太較真。
004 爲什麼父母不要培養聽話的孩子？
1）很奇怪，有些父母爲了培養聽話的孩子，用盡一切方法和手段，與孩子不斷交鋒。
2）其實，孩子聽不聽話與父母教育是不是成功沒關係，真正有關係的僅僅是父母的面子問題，或者是尊嚴問題。有一個事實特別扎心：越是聽話的孩子，可能越是教育的失敗。
3）尹燁說：人類進步的本質就是下一代不聽上一代的話。試想，每一個孩子都聽話，不敢反抗，不敢質疑，那麼這個社會怎麼發展？
4）其實，父母可以把‘聽話’這個詞換成‘聽懂話’，前者是命令，決定權在父母手裏；後者是溝通，決定權在孩子手裏。
5）當父母開始認真與孩子溝通時，他們與孩子心靈是平等的，真正讓孩子聽話的動作其實是做孩子的朋友，或者榜樣。
005 父母最大的職責就是扮演好父母的角色
1）看似是一句廢話，其實絕大多數父母都認識不到。昨天我們提到，親子關係的矛盾集中爆發與孩子開始上學那一刻。那麼，此時幾乎所有的父母都會扮演起另一個角色——老師的角色。
2）也就是說，親子關係的矛盾的本質，就是父母充當了本該不屬於他們擅長的角色，即老師的角色。這裏的老師指的是知識學習方面的老師。
3）父母天生有愛的能力，但天生不具備教孩子的能力。在動物界，比如獅子，在小獅子很小的時候，母獅子全方位的呵護照料，慢慢長大以後，就開始傳授捕獵技能，而後就讓它們獨立。
4）其實，父母在孩子上學階段，只需照顧好孩子的身心健康，讓孩子快快樂樂的成長就夠了，剩下了交給老師就可以了。如果是在忍不住想管，要麼真誠溝通，做孩子榜樣，要麼可以反饋給老師。
006 總結
對於父母，以上咱們提到了5個定位自己的角色的方面：
1）父母的稱謂是孩子誕生那一刻孩子所賦予的——父母角色來源
2）父母教育孩子感覺失敗的根源在於父母的成長速度太慢了——學習成長的角色
3）父母教育孩子不要以天爲單位，否則看到的都是問題——陪伴的角色
4）父母不要培養孩子聽話的能力，要培養聽懂話的能力——朋友和榜樣的角色
5）父母要扮演好父母的角色，不要扮演老師的角色——父母的角色
寫在後面的話
我是誰？
我的暱稱是郝同學，跟朋友做過英語培訓機構，深耕教育多年，單獨溝通了上百位學生和家長，積累了豐富的教學實戰經驗，形成了一套獨特的教學體系
我目前是幹什麼的？
主業：初中英語培訓老師
副業：在知識星球創建了【郝同學父母陪伴營】
其他：終生成長者，愛讀書，寫作，思考，目前正打造個人品牌
我擅長什麼？
英語提分——基本上培訓五次課（10個小時），孩子就能取得肉眼可見的進步
心理輔導——基本上1小時就可以解決孩子當下心理問題
家庭教育——提出父母要扮演好父母的角色，不要扮演老師角色，極大改善親子關係
我的教學理念是什麼？
教學生提分，不如教如何學習，會學習，提分就是順帶過程
影響提分的核心因素並不是知識，而是孩子心理問題
取得高分最直接的唯一因素就四個字：把題做對
學習是自己的事，與他人毫無關係
當重複到一定量的時候，天賦和智商人人平等
啓發學生獨立思考的祕訣就五個字：問自己問題
我能提供什麼樣的幫助？
我能迅速幫助學生樹立一套正確的學習觀念，讓學生開啓自動自發的學習
不論孩子在學習上遇到什麼問題，只要他一開口，都可以解決掉
緩和父母與孩子之間的矛盾，並讓父母認識到矛盾的本質是什麼