一、閱讀規劃
本書共三十八章，擬六週完成。前三週完成整本書的閱讀任務，剩下三週做讀後整理和活動呈現。爲保持閱讀的連續性與完整性，時間可大致安排如下:
前三週快速通讀全書
第一週：閱讀第一章到第十章
第二週：閱讀第十一章到第二十六章
第三週：閱讀第二十七到第三十八章
快速通讀全書時，建議完成以下三件事:
1、隨手做一些圈點勾畫。可依自己的習慣在情感共鳴處、寫法高妙處、問題疑難處做出不同的標記。
2、每讀完一章，停下來思索一下，簡要回顧本章內容，形式可多樣。例如:
(1)回顧典型環境
(2)回顧情節轉折點
(3)回顧人物形象
(4)談談“我”的感悟
3、按照閱讀進度完成相應的思考題，測評自己的閱讀。
第四周：根據自己前幾周的閱讀經驗，回憶每一章的內容，圍繞自己感興趣的專題，選擇部分章節進行精讀。可按以下步驟進行安排：
第四周：精讀部分章節
週一：精讀已經做好批註的第十六章、第二十三章，邊讀邊思考這些批註給你的啓發，看看是否進一步增強了你對篇章內容的理解。
週二、週三：精讀第一章、第十七章、 第三十四章，完成批註。思考這幾章在塑造簡愛這一人物形象時主要用了什麼描寫方法，通過章節之間的異同比較，你從中看到了一個怎樣的簡.愛?另外可以此爲契機，對故事發展的各個轉折點做回顧梳理。
週四、週五：精讀第十四章、第二十四章、第二十七章，完成批註。通過這三個章節的再閱讀，你從中看到了一個怎樣的羅切斯特? 他身上的哪些特質是你非常喜歡的?哪些又是你不太認同的?
週六、週日：根據自己的興趣，再泛讀全書，或選取自己感興趣的內容進行精讀。
第五週：圍繞感興趣的專題，分小組進行閱讀、交流以及寫作(可選擇教材中已提供的專題，也可小組討論，自行確定研究專題)。
專題一：經典人物形象的評說
專題二：小說情節設置的探討
專題三：小說詩意化語言的淺析
專題四：自選角度的小論文創作
專題五：相關舞臺劇本的改編
可依下列步驟完成專題閱讀:
1、大約用兩天的時間，圍繞小組選定的專題，選取相關章節進行精讀。精讀時注意梳理相關內容，記下自己的思考。
2、第三天，小組分享閱讀感受，或提出存在的疑問，與大家交流。取長補短，提出進一步閱讀的目標。
3、第四天，圍繞疑問或上一次的閱讀目標，再次交流，並討論小組閱讀成果的最終展示方式，做出分工，分頭準備。
展示方式可以多種多樣，不拘一格，一定要把精彩的閱讀成果展示給大家。圍繞要展示的內容，可以找一些相關的賞析文章來讀一讀， 加深理解和認識。
示例:
(1)經典人物形象的評說
《簡愛》風靡全球，受到各國讀者的追捧和熱議，究其原因，與其中塑造的各個經典的人物形象是分不開的。選擇你最喜歡的小說人物並做簡要分析。如分析簡，愛這一一人物形象時，可橫向對比《飄〉公斯嘉麗，分析她們在性格上的異同；亦可縱向對比簡愛在繼承叔父財產前後內心的微妙變化。總之，角度可以多種多樣。
(2)小說情節設置的探討
好的小說總是一波三折，懸念不斷。《簡愛》亦是如此，爲何閣樓上發出奇怪叫聲，大家對此卻都遮遮掩掩？爲何羅切斯特面親近簡愛，一面卻又說要娶英格拉姆小姐爲妻?在閱讀時這些問題總是在吸引着、誘惑着我們讀下去。試着對小說在情節上埋伏筆之處、設置懸念之處、環環相扣之處進行歸納，談談這部小說在情節設置上的巧妙與高明。
(3)小說詩意化語言的淺析
小說中所描寫的寧靜美好的自然風光，讓我們如癡如醉。簡.愛內心的徘徊、孤獨、吶喊，讓我們感同身受。小說在營造環境、表現女主人公內心時，採用了大量詩意化語言。用善於發現的眼睛，去尋找小說中的唯美和詩意，分析這部作品不同於其他小說的語言特點。
(4)自選角度的小論文創作
在對這部作品進行相關的小論文創作時，可供選擇的角度很多。比如《淺談(簡.愛〉的人物形象》《羅切斯特的性格弱點分析》《從〈簡.愛)出發，簡述我的愛情觀》《簡.愛〉語言特點的分析》《解析簡.愛反抗性格的形成》等。同學們可以從自己的閱讀感悟出發，自選角度，完成小論文的創作。
(5)相關舞臺劇本的改編
選取小說中你最喜歡的精彩片段，改編成劇本，並試着將你的劇本搬上舞臺。改編時注意劇本書寫的方法，時間、地點、人物各要素要齊全，尤其要注意對白的設置，既要忠實於原文，又要體現個性化。在尊重原著的基礎上，可做適當的補充和發揮。
第六週:成果展示。
二、閱讀策略
1.快速閱讀，理清情節線索
《簡愛》的故事情節一波三折，極具藝術魅力。根據地點的變換，可將小說分爲蓋茨海德府、洛伍德學校、 桑非爾德莊園、沼澤山莊四個部分，閱讀時，儘量一氣呵成地完成每個部分的閱讀，理清其中的主要人物和主要故事情節。可在閱讀完每個部分後，用繪製思維導圖的形式回顧間讀內容。
如:第一部分(在蓋茨海德府)
舅媽裏德太太 （憎恨） 簡愛（厭惡）
簡愛（鄙視） 表哥約翰.裏德（欺辱）
簡愛（依戀）僕人貝茜（疼惜）
除此之外，也可採用提要式回顧法來理清思路。在閱讀完一一個部分後，可以合上書，看着自己整理的關鍵情節，回憶書中的細節，在腦海中將主要故事內容回顧一遍。這也是十分有用的讀書策略，可以幫助記憶，使我們對作品內容有宏觀的認識和把握。
2.精細品讀，分析人物形象
初讀這部作品時，簡.愛留給你最深刻的印象或許是自尊自愛，可再次深人閱讀時，你又會發現，簡.愛不僅僅是自尊自愛的，她還正直勇敢，純潔坦蕩，追求自由平等。歷經不同的成長階段後，她的形象越發飽滿。而小說中的其他人物也極爲出彩，比如羅切斯特先生、聖約翰、裏德太....他們都值得你去反覆品讀。在閱讀時，可對這些人物的心理、動作、言語等描寫做重點圈點批註，透過細節去分析人物形象。
3.瞭解背景，探究文章主題
每一部文學作品，都融入了作者的生活體驗，都或多或少顯露了一個時代的印記。《簡.愛》是部帶有自傳色彩的小說，文中大量細節都可以在作者夏綠蒂.勃朗特的身上得到印證。夏綠蒂.勃朗特雖最終憑藉一部《簡.愛》而蜚聲文壇，但在作品發表之初，她卻要假託男性化的筆名來寫作，其原因就在於當時的英國婦女地位低下，以作家爲職業的女性會被認爲有違正統的女性氣質。在這樣的大背景下，作者卻爲我們塑造了一個追求獨立、具有反抗精神的新女性形象。我們在閱讀時，不免會思考:作者爲什麼會這麼寫?這部小說出現的意義是什麼?所以要想真正瞭解《簡:愛》，需要我們在閱讀時用心，閱讀之外也需要用心，要通過各種途徑去了解與之相關的時代背景及作者生平。這對探究小說主題、理解小說內涵大有裨益。