皮亞傑是瑞士的心理學家，心理學家偉大的地方在於有這種耐心去不停地做實驗，神奇的是他們能找到要探尋的點，然後去實驗驗證，如此爲後來的人提供很多寶貴的認知理論，以此能作出合理的養育方式和態度。
皮亞傑認知理論一共包括四個階段：
感知運動階段(0-2歲)
前運算階段(2-7歲)
具體運算階段(7-11歲)
形式運算階段（11歲-成年）
每個階段都有其各自的特點，在學習這個認知理論之後，我更能理解孩子處在每個階段的行爲和心理活動，譬如在4個月左右，孩子吸吮手指是一種心理需求，不能強制阻撓孩子這個行爲；再譬如孩子在5個月左右已經會去做一些有趣好玩的事情，只爲好玩，與生存無關。
還有一個很重要的點是，孩子在18個月左右，會特別喜歡玩假裝遊戲，開始發展心理表徵。這個時候，要儘可能去配個孩子的各種假裝遊戲，而不是用大人的思維和視角去否認，甚至去嘲笑。
隨後2週歲以後，孩子纔開始建立符號功能，所以無需很早去早教數學等教學。2週歲之前可以更多地讓孩子自由地探索這個世界，以他的方式，我們能做的只要保證其在安全邊界內。
2週歲之後，儘可能帶孩子游山玩水，看世界，擴大視野。
一切都不着急，保持耐心。孩子有自己的節奏，關鍵在於我們家長自己是否足夠平和，允許孩子在邊界範圍內出錯。
學習，做一個終身學習者，修身，養性，持續進步。
安。
真是奇葩了
2022年05月13日