每天的英語課都很奇葩,講一個笑話給你聽。
老師按慣例開始領讀單詞和音標。結果這個/l/他讀的錯的很怪異。
不是跟你說了,你讀你的,他讀他的。
我是這樣,可是大家都這樣跟老師讀,
那你也得堅持讀正確的,而不是隨大流讀錯。
可是,老師說,我看誰還讀錯,再讀的跟我不一樣,罰抄一百遍。嚇得我趕緊讀錯了……
………
………
能力低的師者不怕,怕的是能力低還負責的。信然!
想起了《執竿入城》,百般滋味
可,如何應對這些呢?無法改變別人,如何改變自己呢……
每天的英語課都很奇葩,講一個笑話給你聽。
老師按慣例開始領讀單詞和音標。結果這個/l/他讀的錯的很怪異。
不是跟你說了,你讀你的,他讀他的。
我是這樣,可是大家都這樣跟老師讀,
那你也得堅持讀正確的,而不是隨大流讀錯。
可是,老師說,我看誰還讀錯,再讀的跟我不一樣,罰抄一百遍。嚇得我趕緊讀錯了……
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能力低的師者不怕,怕的是能力低還負責的。信然!
想起了《執竿入城》,百般滋味
可,如何應對這些呢?無法改變別人,如何改變自己呢……