昨天接兒子的時候，我還是如常站在大門口人比較少的地方，兒子從校門口出來，知道我在那裏，便會徑自走過來，那就不需要我在透過學校的鐵閘門翹首尋覓他的身影。我在聽着曾老的課，有人從後面拍我的肩膀，那肯定是兒子，但見一個戴着黑色的連頭到臉的毛線帽子，只露出眼睛、鼻子和嘴巴。我不禁嚇了了一跳，我去揍他。他覺得好玩，好笑，我有點生氣，這樣扮鬼扮馬來嚇唬我。而且，我不喜歡，他這樣扮成一個小偷。但孩子覺得還是很樂，很高興。上了車，他還說週末在小區玩，戴着這個帽子下去扮小偷去嚇人，他還很得意地笑了。
我問他這個東西哪來的，他說跟同學猜拳贏的。我問他那位同學，他說是蔡林翰。就是他之前說的那個要挾別人的同學。我問他你不是不跟他玩了嗎？他說，不是他不跟蔡玩，是何澤辰不跟他玩。我再問他這個怎麼贏到的，他說猜拳，輸的話要給一樣東西。有輸就有贏，那如果你輸了，你打算給什麼？他說給他一個零食。我笑他說，那你還賺了，他給你的是一個耐用品。這番對話，我不知孩子有多少是真話，我也不知道，也沒必要層層戳穿他。
我心裏越聽越不是滋味。首先，他上個星期纔跟我說這個姓蔡的同學拿着攝像機拍了他好朋友的視頻，要挾他好朋友。他怎麼這麼快又跟這個人玩了？這點邏輯上有點不對。什麼玩猜拳遊戲。是否他看到別人這個東西好玩，那個同學也想有人跟他玩，就給他。他抵不住誘惑，也沒想想他自己好友怎麼被他威脅，所以接收禮物，跟他玩了。而且，作爲媽的，怎麼願意看到自己孩子去扮演一個小偷，那小偷的模樣 鬼鬼祟祟，堂堂正正的男子漢不去做，做什麼小偷！？簡直就是昏聵！想起前兩天看曾老的視頻，他說現在的年輕人，喜歡搞笑，樂於搞笑，用這種方式來吸引別人。他說這些人很傻。我想想，我家這個孩子不就是喜歡搞笑嗎？一直搞奇怪的、搞笑的，用這種方式來吸引別人的注意力，因爲這樣的方式是輕鬆的、簡單，又能獲得別人的注意力的和歡喜的。以這樣的方式搞笑下去，而不是想着自己的志向方向，往學習的深度和廣度下去，孩子會流於膚淺。如果他的搞笑，發展到去當一個演員，上臺表演，那還好，說明他真的很喜歡，也有深入的能力。但就靠着戴個這個面具，去搞怪，去嚇人，這有什麼意思呢？偶爾玩一下還算了，怕他停留在這樣的膚淺樂趣上，樂此不彼，還不知自知。
此刻，我有個衝動，我直接跟他說，“明天把這個帽子還給你的同學。這樣扮小偷，媽媽不高興！”我不知道他會有什麼反應，讓子彈飛一會吧。過了一會，他主動跟我說話，叫我把車裏放的西遊記放大聲點，還主動跟我說話。其實，孩子是懂得，他們的確有時候需要大人給他們明確的邊界。我以往太害怕表達真實的想法和情感，所以孩子容易沒有邊界，或者他不知哪些事情是不可以做的。
想起，上個學期，小朱給他那個玩具60多塊錢，我沒有立刻制止，後面他又拿了一個回來，說小吳送的。這裏，我無法判斷真假，我也不會走去可以問他們這事情。不管是否別人送，其實在這件事情上，這個東西是不能收的，不管是什麼原因。他們花錢買的玩具，也都是父母的錢，不可以接受。小孩子之間，這些東西搞得那麼複雜，都不好好去學習了。上個學期，我已經跟他說了要還給同學了，但他一直似乎沒還。問過他，他說那同學不要。這件事好像就不了了之。最後，不知一個什麼事情，好像是跟朱志遠鬧矛盾了吧，重新跟他提，讓他必須還回去，我已經跟他說了好幾次了。我說過不能要！最後，他才還回去。
在人與人之間交往，物品的贈送交換，要讓他學習怎麼把握這些分寸。再說，這些玩具，弄來弄去，弄出很多是非，影響學習。