《秋天的懷念》課堂實錄
文/袁茹意
出示圖片
師：請學生觀察圖片，並說出感受。
生答：樂觀、積極、向上、陽光、堅毅……
師：那麼請同學們目光向下移，看見了輪椅後，再說說自己的感受。
生答：痛苦、絕望、艱難、傷感…
師：同一圖片，因觀察視角變化，得出的結論也千差萬別。該怎樣看待輪椅上的生活呢？下面同學們跟着範讀，仔細聽讀，勾畫出你最有感觸的語句。好，聽完畢後，請複述給你留下最深刻印象的句子，並說明理由。
很多同學都能找出母親身體狀況極差的句子，如“她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺““鄰居們把她擡上車時，她還在大口大口地吐着鮮血。”“她正艱難地呼吸着”，感受母親的堅忍。
同學們也能複述出絕望的史鐵生暴怒無常的句子“望着望着天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽着聽着李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的牆壁。”因爲殘疾的嚴酷現實，擊碎了無限可能的未來，史鐵生的眼裏滿是灰色。
有同學關注到了菊花，談到母親在世時，史鐵生沒有和母親看成菊花。又是秋天，妹妹推着他去北海看了菊花。 有關菊花的色彩部分，複述時未提及。“好好兒活”話語中滿是重病母親的不捨與對兒女未來的無限擔憂。
再次聆聽原文，要求閉上眼睛，用心感受史鐵生及母親的真情流露。有的同學聽着聽着，禁不住捂住了嘴巴，她在剋制自己的情緒。孩子們眉頭緊鎖，表情凝重，在這靜謐的夜晚讓我們用心聆聽《秋天的懷念》。
聽得出史鐵生的沮喪至極嗎？聽得出他的深深地愧疚與悔恨嗎？聽得到他對遙遠天堂母親深情地呼喚嗎？聽得懂他與妹妹“好好兒活”的各種努力嗎？
又是秋天，妹妹推史鐵生去北海看了菊花，請大家思考各色的花又有什麼深意呢？又是秋天，請以“望着望着……我會……；聽着聽着……我會……；看着看着……我會……”句式，寫下母親離世後的史鐵生的變化。
生1：又一個秋天，望着望着天上北歸的雁陣，我會想起那次樹葉“唰唰啦啦”地飄落下來；聽着聽着李谷一甜美的歌聲，我會想起一段生命的盡頭；看着看着窗外的樹葉再一次“唰唰啦啦”地飄落，我會想起母親擋在窗前，竭力攔住我的目光，堵住我胡思亂想的念頭，我的母親啊！即使自己病得很嚴重，也鼓勵我樂觀、自信、開朗……
又是秋天，史鐵生來到母親的墓前，面對母親的遺像，他會對母親說些什麼話呢？
《秋天的懷念》值得一讀再讀，反覆品味。