最近️有幾次脫口而出“理解萬歲”的經歷。
一
國慶假期小城突發疫情，假期結束疫情陰霾還沒散去，只得延遲復學，居家學習。我正在羣裏佈置居家學習要求時，突然看到一位寶媽插播了一則廣告：冷切臨時工一名，有需要的老闆隨時聯繫我。我笑了笑，沒有停止我的手指，繼續告訴寶爸寶媽們如何安排小朋友們學習。
曾經有一屆，家長微信羣建立之後沒多久，有家長在羣裏發紅包。我提醒他，這是家校合作共育羣，只說與孩子學習教育有關的事，無關的不要發羣裏，更不要發紅包。他說：不好意思，我發個紅包讓大家搶，想爲我的生意打個廣告，下次不會了。我看看他的微信，實名加他所做的安裝生意。
我猜這位插播廣告的寶媽，應該是在陪讀的過程中想找一點事情做做，將找工作的廣告發到家長羣了，也可能是誤發，但如果真有別的家長能提供就業的機會，也未嘗不是好事。
這時另一位寶媽站出來提醒：這不是招工羣。隨即就看到發廣告的寶媽說：發錯了羣，抱歉。
一位伴着笑哭的表情跟我解釋：羣太多了。另一位發一個握手的表情說：我實在沒有時間爬樓。據瞭解，這位最近一直在做大白，站在覈酸檢測的第一線。
我艾特兩位：理解萬歲！
二
按學校的要求，我在家長羣佈置收取二類教材費用。學校在公示欄張貼有此項收費總明目，但是疫情防控家長並不能進校園。不過，在開學初期，曾經發給每一位學生二類教材徵訂意見函，讓同意的家長簽字，一般家長無一例外都會簽字，但簽過後對於要訂購哪些書，有的家長可能很快就忘記了。因此我佈置此項工作時，羣裏一位寶爸問：請問有訂購清單嗎？他說，不好意思，他覺得交費就要交得明明白白。我回答有，並且肯定他的做法，同時自信地說：以後我們接觸久了，相信他對我佈置的收費就懶得質疑了，因爲我是值得他信賴的。
後來我找總務處重新要來清單，並拍下學校公示欄裏的收費公示，發到家長羣，讓各位審閱。
這位寶爸看到後說：“首先要感謝老師，給你添麻煩了。我是冒着很大的風險，做了充分的思想準備才提出問題的，因爲我‘與衆不同’。以後我有不明白、不理解的問題我還會提出來，望老師諒解！”
他這一段話說得很精彩！我立即點贊並表示：不但理解還很欣賞！
雖然從我的角度，我覺得我佈置的這項工作毋庸置疑，但在別人的角度，還是剛剛與我認識不久，又沒看到更詳細的說明，心裏有問號在所難免。
將問號拉直才叫活得明白，尤其在以弱對強的時候，我們可能更難活成這樣的人間清醒。
三
昨天晚上甩一個工作任務給同事，同事着急地說：就我一個人嗎？我笑哭着回覆：不不不，還有我也在辦公室加班呢。
後來加班回家將近十一點，同事發信息說我連發了三個“不”，可能誤會了他的意思，他說他手裏事多就那樣問，他的語氣一定讓我受傷了。
我告訴他，沒有誤會，而且我這人是不易受傷體質。
事非經過不知難，我理解他呀。理解萬歲。
四
下午與同事們聊天。我說其實一個孩子現在學習成績怎麼樣，可能影響的是TA未來行走的道路，但絲毫不會影響TA未來獲得的幸福。所以那些沒有學好又想學好的孩子會讓人更心疼。不但TA自己苦惱，還要接受老師的責問。我們老師包括我自己，教好一個學生的目的多多少少總摻雜一些浮名虛利，想要用學生優異的成績給自己套光環。這也可以說是雙贏，但榮譽只能是副產品。如果過分在意榮譽，就會想盡辦法去提高成績，不論這辦法對學生終身成長是否有益。
同事中的好兄弟說：怪不得你與別人不一樣。
我長嘆一聲：“我也與別人一樣哦，心情時常受學生成績起伏的影響。哪天我能做到不受影響就好了。”
我並沒有解釋更多，但這位好兄弟接過我的話說：“你要能做到那樣，那你真的了不起了。”
他如此自然地明白我的意思，說明我們是同樣的一羣人，有着相同的教育理念。頓時，一種被理解的感激湧上我的心頭。
子曰：人不知而不慍，不亦君子乎？
還是儘量理解吧，因爲被理解的感覺真好！理解萬歲！