不僅是孩子
每個人都是天生的畫家
緣起
這不是一個教畫畫的課堂
這是一個打破限制的心理沙龍
本週我發起了一場0基礎成人油畫深度體驗活動，其實這個想法從去年就有了，我想做的就是——打破內心限制、挑戰不可能！
接觸繪畫心理學有快9年的時間，每每有人接近我，便會問這些問題：
老師，我不會畫怎麼辦？
老師，我畫的不好怎麼辦？
…… …… ……
其實，貌似對“畫”的評價，實則對“人”的評價
換句話說，你說的“我畫的不好”，其實是說“我這個人不夠好”……
難道，一定要學過畫畫，才能畫出驚豔作品嗎？
誰說，不會畫畫，就不能創作出最美的畫卷呢？
繪畫，只是一種內心自由的表達
跟技法無關，只跟你是否相信有關！
不只是孩子，每個成人也是天生的畫家！
開啓
互相介紹過後，在我的鼓勵（催眠）下，她們都開始打破內心限制，相信自己是天生的畫家！
通過跟畫面的對話，加入自己內心的詮釋，跟隨心境搭配色彩
1個小時過去了…… ……
讓我也驚奇的是，每個人真的畫出了超出自己想象的圖畫，而且比原圖更加靈動、色彩更加絢麗！
討論
畫完之後的討論環節，也出乎了我的意料
從所選圖片、到對作者的感悟、對畫面的重新詮釋，以及生髮出的智慧……
都讓我們再一次感受到：
一幅畫一個世界
一幅畫就代表了當下獨一無二的自己！
結束時，大家都表示意猶未盡，超出預期，既有趣、又提升認知，下次還來！
對於我，活動的發起者和組織者，從想法到落地，也驗證了——
每個人的潛能都是無限的，通過自由繪畫，打破內心限制，一切皆有可能！
學員感悟
——資深心理諮詢師 曾老師
心心念念地油畫心理課終於開班了！
還記得第一次上蘋果老師的兒童心理繪畫課，那兩天的課程我的收穫滿滿，隨後把所學到的東西應用在諮詢中，非常好用。
這次開課我雀躍不已，我會創造出怎樣的作品呢？我們會碰撞出什麼樣的火花呢？
蘋果老師非常細心地把桌面輔上了保鮮膜，我們都穿上了圍裙，畫板、顏料、小桶一應俱全……
這個課程是蘋果老師自創的，在簡單介紹了她的創作理念後，在清新動聽的音樂聲中，我們選擇了各自喜歡的油畫明信片，用心和明信片鏈接，用自己的感覺開始了重新創作
我選了梵高的向日葵，每一個選擇都是有意義的，我想我應該是喜歡向日葵吧！我會畫成什麼樣的呢？我不知道。
只是隨心隨意地在畫布上描畫，我從來沒有畫過靜物畫，這是第一次嘗試。
在畫的過程中，當油彩厚厚的塗抹在畫布上，有一種很奇妙的感覺，彷彿這些油彩本身就具有生命力！
原畫中的向日葵是慵懶的，而在我的筆下，花莖伸直了腰，花瓣也舒展開來。
看着這張畫，我不敢想象是自己畫的，原來我還可以畫成這樣！
蘋果老師說，你的每一筆不是你當下的呈現，就是你對未來的期待。
我的這副畫對我的寓意是什麼呢？
我看到梵高的向日葵時，我在想，向日葵應該在自己生長的地方，生長，開花，謝掉，終老一生，循環往復。
但它卻被人摘下來，放進了花瓶，被人稱誦和讚賞。而這些讚賞對它卻毫無意義，對它的生命卻是殘酷和無情的，讓它更加快速枯萎死亡。
人的手，於向日葵來說，就像是命運之手，是它無法掌控的。
如果我是這株向日葵，我又該如何渡過生命中最後這幾天？是絕望地憔悴地等死，還是即使生命只剩下一天，我也綻放一天？
也許這副畫就是答案！如果生命只有最後一分鐘，我也要活好這一分鐘！
非常感蘋果老師組織的這場活動！
我次活動不僅讓我對自己有了新的認知，也讓我對生命有了新的看法！
學員感悟
——某天貓旗艦店企業主LQ
——某大學實習學生MY
期待下次的約會
END