標榜特立獨行，追求個性與獨一無二的時代，再來談規則意識，好像都覺得有些過分。畢竟優秀是教育追求的唯一目的，但也不想孩子成爲流水線上的產品，那麼究竟應該怎麼來看待這一段呢？
《圖書館獅子》是一本講述一隻獅子走進圖書館的故事，一開始它在圖書館裏跑來跑去，然後瞭解規則，並遵守規則，受到了館長麥小姐以及小朋友們的喜愛。可是有一天，它不得不破壞了規則...
這個繪本有很多童書獎傍身，《紐約時報》年度暢銷童書，美國《圖書館月刊》年度最佳童書，美國兒童雜誌最佳童書，優秀童書排行榜TOP10年度最佳童書第一名，美國兒童圖書館年度選書，美國《出版人週刊》年度暢銷童書，美國書店協會暢銷童書。
如此優秀的繪本，我們要如何與孩子一起思考它。
1、獅子象徵着孩子們自己。
純粹從獅子動物的本性，我們可以知道它是百獸之王，具體一點就是擁有高度的自由性。再來看我們的孩子，如今的孩子再沒有過去拿一套多得不能再多的規矩，反而是家長手中的寶貝，寵愛至上，很多可有可無的邊界似乎都可以爲他們開放。
但是，爲了能夠培養孩子們的人際交往能力，有的時候，我們又不得不讓他們必須學會一些規矩。一旦有了約束，孩子們就會懂得邊界感在哪裏？
故事中的獅子，也是在圖書館這個地方慢慢地習得了保持安靜，輕拿輕放圖書這些規矩，才受到了麥小姐以及圖書館小朋友們的喜愛。
最近閨女經常會跟我玩一個做女王的遊戲。想要成爲女王，必須遵守三條規則，第一能夠安靜優雅地坐立幾分鐘；第二樂於接受別人的邀請；第三端莊大方地迴應對方。
孩子們喜聞樂見的體驗，就是他們願意遵守規則的開始。
2、生活中，規則無處不在。
圖書館館長麥小姐，因爲爬梯子拿書摔斷了胳膊，獅子去找前臺馬彬先生，着急萬分中破壞了規矩。第二天，它就沒有出現在了圖書館。第三天，第四天，依然如此。
生活中，我們也會遇到類似的清醒。很多人在朋友圈吐槽，騎小毛驢出門，沒佩戴安全頭盔，掏了腰包。這也是破壞規則以後的懲罰。
規則的建立，目的是遵守，如果破壞了規矩，就得接受相應的懲罰。獅子是不能去圖書館，我們是自己掏腰包。
3、什麼時候，可以打破規矩。
規則是規範人行爲的，故事中獅子破壞規矩後，幾天都沒有出現在圖書館。麥小姐、馬彬先生又開始想念起它來，而且它破壞規矩的舉動，已經得到大家的諒解。
馬彬先生去了很多地方尋找獅子，最終在圖書館門口找到了獅子，告訴它麥小姐的新規定。自此，獅子又可以去圖書館了。
規則並不是一成不變的，使用時需要一起遵守，必要的時候又可以打破它，建立新的秩序。
總結：探索與成長從來都不是憑空想象出來的，都是建立在已有的規則意識層面之上。如果你也願意持續創新與成長，必須從小就培養規則意識，從小就養成尊重他人的行爲規範。