一、古詩文學習任務單
【任務一】領略自然風光
蒹葭蒼蒼,①_______。(《蒹葭))
點評:蘆葦茂盛,露水凝結的景色中,充滿着悽清之美。
②________，千樹萬樹梨花開。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
點評：以春花喻冬雪,給苦寒的邊塞平添了一絲暖意。
③_________，④________。（歐陽修《醉翁亭記》)
點評:寥寥幾筆,勾勒出琅琊山間春夏景色的秀麗美好。
⑤_______,⑥________。（馬致遠《天淨沙·秋思》）
點評:蕭瑟的秋景在安詳溫馨的背景下更顯淒涼,寫景之妙盡妙於此。
【任務二】感受田園風情
學校組織學農活動，同學們來到鄉村，看到一片片農田和整齊的村舍，情不自禁地用“⑦_______，⑧________”(陶淵明《桃花源記》)來形容所見之景。
二、名著閱讀。
1、跳讀，是閱讀時，爲追求更高的效率，有意忽略與閱讀目的無關或自己不感興趣的章節。閱讀《海底兩萬裏》，如果想要重點感受尼摩船長的善良，下面情節可以暫時跳讀的情節是____（填序號）：
A、南極冰山封路 B、勇救採珠人。
理由是：__________________________________________________________。
2、精讀就是細讀、精思和鑑賞，指向細膩的感受、透徹的理解和廣泛的聯想。閱讀《西遊記》，如果想要重點感受孫悟空的機智，可以選擇精讀的情節是____（填序號）：
A、勸善施甘霖 B、車遲國鬥法。
理由是：__________________________________________________________。
三、閱讀《水調歌頭》
1、簡要分析“轉朱閣、低綺戶，照無眠”中“轉”“低”“無眠”的表達效果。
2、“但願人長久，千里共嬋娟”是廣爲傳頌的名句，請你體會這句詞所傳達出的情感。
四、閱讀《春望》
1、詩人用“國破山河在，城春草木深。”寫出了___________________________________的景象。
2、有人認爲“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”寫的是花鳥落淚，也有人認爲是詩人落淚，你同意哪個觀點？請簡要分析。
語文加時練（三）答案
一、
①白露爲霜
②忽如一夜春風來
③野芳發而幽香④佳木秀而繁陰
⑤枯藤老樹昏鴉⑥小橋流水人家
⑦土地平曠⑧屋舍儼然
二、
1、A
理由：“南極冰山封路”的情節寫了尼摩船長憑藉自己的果敢和冷靜，帶領大家脫險的故事,因此可以跳讀；而“勇救採珠”人的情節中，尼摩船長看到鯊魚向採珠人發起進攻，捨身相救，還贈送採珠人一小袋珍珠，從中可以看出尼摩船長的善良和對勞動人民的同情，因此需要重點閱讀。
2、B
理由：“勸善施甘霖”的情節，寫了孫悟空爲連年乾旱的鳳仙郡請雨的故事，表現的是孫悟空救苦救難的善良；而“車遲國鬥法”則寫了孫悟空憑藉自己的智慧和隨機應變的能力，在鬥法中戰勝並消滅了虎力、鹿力、羊力大仙的故事,因此應精讀。
三、
1、“轉”和“低”準確生動地描繪了月光的移動，暗示夜已深沉；“無眠”準確地表現了離人因不能和親人團圓而難以人眠的情景。
2、表達了詞人對親人的思念之情以及對一切經受着離別之苦的人的美好祝願，體現出詞人曠達的胸襟。
四、
1、京城荒涼破敗、亂草叢生。
2、示例一:贊成花鳥落淚
詩句採用移情於物的寫法，把花鳥擬人化，寫花也濺淚，鳥亦驚心，表達了詩人感時傷世的感情。
示例二：贊成詩人落淚。
詩人面對山河破碎，觸景生情，種種念頭一齊湧上心頭,禁不住見花落淚，聞鳥驚心,表達了詩人感時傷世的感情。