1.高平加油
文/高平三中 韓心怡
突如其來的疫情打破了高平這座小城往日的熱鬧，使空氣在一夜之間寧靜下來，小城的一切也彷彿按下了暫停鍵。
週五晚上突發的一切都令人感到人心惶惶。如同往常一樣，週五回來的我心情舒暢，只想儘快獨享這一週內少有的清閒與放鬆。當我躺在沙發上點開微信的朋友圈瀏覽時，眼前的一條信息打破了這份悠閒，“龍渠被封了”，“金安有陽了”，“我們小區也封了”……相關疫情的一大堆消息佔領了整個朋友圈，也佔領了我的整個大腦：高平有疫情了？不可能，好幾年了高平也沒有一例，興許只是密接。但這回陣仗也太大了吧，那麼多封條，那麼多救護車，那麼多警車，會不會是真的？在我思考的同時，新的消息又來了：“有兩例了，龍渠一例，金安一例。”看完之後，“兩例”這兩個字不斷在我腦海中徘徊，也許是真的，但仍是很不可思議。
很快，我平復了震驚的心情，開始相信這件事是真的，於是我開始想未來帶來的後果，第一個就是：週一還能不能上成學。說實活，在過去上學的日子裏，我曾無數次在累到熬不下去時幻想可以在家上網課，總會比在學校輕鬆些，但如今有很大可能面臨這個情況時，我的感受當然是拒絕的，誰會希望疫情到來呢？並且我清楚地知道我們已經初三，時間耽誤不起，上學時的幻想終究不是認真的，只是一種精神支柱。
我帶着不安的心情睡了一覺。週六早上早早地被媽媽叫醒，說要去做核酸，手忙腳亂穿上衣服後便迅速出門了。街上空曠的嚇人，沒有幾輛車，更沒有幾個人；所有的商鋪都緊閉着門，街邊叫賣的水果攤也不復存在；平日吵鬧的街道已變得寂廖無聲，有的只是呼叫市民做核酸的喇叭聲。然而在這短短步行五分鐘的路程，我就看到了兩三輛巡邏的警車，他們成爲了街道上最多的行駛者。
回到家後，我立馬打開手機察看今日的疫情情況，只見爸爸的一位醫生朋友在羣內發了一條信息，兩個“五”吸引了我的目光：高平市確診五例陽性；本次至少需靜默五天。“五例！昨天不才兩例嗎？五天！那週一肯定上不成學了。”我大聲地抱怨着。隨之而來的是思考第二個後果：家裏的菜和肉夠支持五天嗎。不過這個問題早已有人想到並解決了——在社區的羣內報自己要買的菜，會有人“送貨上門”，喫食便不再擔心了，至少餓不瘦。
週日，確診陽性人數已經到達了十幾例，令人內心不禁有些害怕，畢竟高平就是個小城，傳播速度應該會更快。我不禁感慨想不到有一天自己會離疫情這麼近。但是，雖然人心亂，但城不亂。每日街上許多輛巡邏警車在工作着，負責蔬菜、雞蛋、肉的供應者們也在勞作着，醫護人員更不用說，每天全民核酸是最累的。疫情之下更能反映城市的秩序。
高平，終會打敗疫情；我們，也終會迎來解封之日。高平加油！
【師評】文章寫了疫情發生時，自己內心的真實感受。關注生活，體會真切，表達自然，主題鮮活。（點評教師：張永剛）
2.搬家與移山
文/高平三中 崔傲然
坐在已經坐了一天的椅子上,內心感到疲憊不已,脖頸痠疼,昏昏欲睡，看着還沒有完成的作業,便想給靜默在家，百無聊賴的生活添點樂子,拖延時間，準備一到點就去睡覺。擡頭，看到已快落上灰的書架，便決定從這兒看起。抽出第一本,是八上語文書，隨手翻開,是《愚公移山》這篇文章，看到了“搬家與移山“這條筆記,忽然陷入了沉思。
書上寫着:愚公是一個持之以恆、堅持不解的人。但我心裏卻總想着，爲什麼愚公不選擇搬家呢？在“方七百里,高萬仞”的太行、王屋二山前,北山的愚公是何等的渺小。然而,渺小如塵埃的愚公卻立下了宏偉大志——移山，以解決“出入之迂”的問題,爲後世子孫造福。高山巍峨,但愚公卻毫不示弱，因爲他明白:子子孫孫無究盡也,而山不加增,何苦而不平？愚公這種不懈移山的精神,在常人眼裏看來似乎是一種蚍蜉撼樹,螳臂擋車式的不自量力，但正是這種精神,實現了看似不可能的目標,也正是這種精神,使愚公的行爲看起來彌足珍貴。
但反觀搬家這條路,同樣也可以達到了“指通豫南、達於漢陰”的目的,並且免去了子孫後代的勞苦和人力財力的消耗,也不失爲一個好辦法。但這樣的做法受利的只有愚公一家,其餘居住在山北的鄰人、村民仍舊會出行受阻。
現實生活中,也有着搬家還是移山這樣的問題。唐朝的玄奘,正是選擇了移山,所以纔到達天竺,歷經磨難帶回經書,青史留名;袁隆平正是選擇了移山,所以纔打破雜交水稻研究的瓶頸,獲得“世界雜交水稻之父”的稱號,造福了人類;無數的革命志士，正是選擇了移山,所以才保護了祖國,抗擊了侵略,建立了新中國。試想,如果他們選擇了搬家，逃避本該面對的現實,後果不言而喻。另一方面，如果我們面對的問題真的力所不及，那採取“移山”必然會帶來巨大浪費。這時採取搬家纔是上上之策。
處在初三這一階段，我們所需要的絕對是“移山”的精神。一道數學題，不能知難而退,而應該知難而進,勤于思考,即使真的不會也應虛心請教,直到拿下。一首古詩,儘管拗口，但更要多讀，熟能生巧,攻堅克難,熟練掌握，不存僥倖心理。一個單詞，縱然很長，但只要多讀、多寫、多背,總會熟練牢記。古話說得好“皇天不負有心人”，只有堅持“移山”，才能不斷進步，決勝六月!
想到這裏,剛纔偷懶的想法使我兩頰一紅,於是乎，趕緊合上書,放回書架,扭扭脖子，揉揉眼睛，繼續回到書桌旁，義無反顧的繼續移起那書山題海。
【師評】偶爾的懈怠，偶遇了舊文，引發了思緒，轉變了思想。文章美點有三：
1.引入自然，思路清晰。小作者從寫作業的經歷寫起，引出對“愚公移山”這個寓言故事的重新思考，然後聯繫實際，得到新的啓示，行文自然，流暢通達。
2.思維獨特，內容充實。小作者提出愚公的兩種可行做法，一一分析，強勁有力；所引事實充分，有很強的說服力。
3.思想純熟，主旨鮮明。作者結合生活實際，理解愚公移山的深層原因，感悟到初三關鍵時刻，也應該“移山”不止，才能迎來美好。（點評教師：張永剛）
3.觀《當幸福來敲門》有感
文/高平三中 牛怡涵
“不要讓別人告訴你，你不能做什麼。只要有夢想，就要去追求。”這是在影片《當幸福來敲門》中主角克里斯對他的兒子克里斯托夫說的一句話，也是我在這部影片中感觸最深的一句話。
說這話時，父子倆正在天台上打籃球，父親克里斯想帶兒子回家，但克里斯托夫卻想要繼續練習籃球，並說“以後要成爲一名籃球運動員”，父親顯然有些着急，脫口而出了一句“那是不可能的”，聽到這話的克里斯托夫情緒瞬間低沉了下來，悶悶不樂的收拾東西，克里斯看着兒子沉默了好一會兒，突然拉住了克里斯托夫對他說了上面那番話。
我不禁想象，在那沉默無聲的幾分鐘裏，克里斯在想些什麼呢？也許他想到了，在他最開始向妻子提出要去股票公司實習時，妻子懷疑的眼神和冷嘲熱諷的否定；也許他想到了自己看到股票公司員工們幸福的表情後，自己對幸福和對理想的嚮往；也許他還想到了面試時，面試官眼中的嫌棄與同批實習生眼中的不屑。
或許那句“那是不可能的”，是克里斯在着急與不耐煩下，無意識出口的否定，但他之後的那句話一定是他內心最真實的想法。正是因爲克里斯心中常懷對幸福的嚮往，他才能理解兒子想要成爲運動員的的期盼與熱切；正是因爲克里斯時常被否定，他才能感同身受兒子在聽到這話後的失落與委屈；也正是因爲他雖然一直被否定，但是一直還在堅持去追逐自己的理想，並且有了一些起色，他纔會說出“不要讓別人告訴你，你不能做什麼”。克里斯身上永遠充滿着堅持，頑強，樂觀，不服輸的精神。
“不要讓別人告訴你，你不能做什麼。”細細品味，我忽然發現這很適合我現在的生活，升入初三後的我，似乎每天都在被否定：數學作業上鮮紅的叉號，英語課上回答錯的問題，絞盡腦汁卻毫無頭緒的化學題，它們無一不嘲笑這我的無能，甚至有時我也會陷入自我懷疑，但是，爲什麼要被外界的否定打敗呢？爲什麼要因爲小小的挫折與否認而放棄自己的理想呢？“只要有夢想，就要去追求”，每個人都有追求幸福的權利，不要被別人的否定打敗，更不要被自己的否定打敗。
我將會以堅強不服輸的心態迎接每一段挑戰，不懼否定，勇敢前行，認認真真做好每一件小事，踏踏實實完成自己的目標，永遠堅定的去追尋自己的理想。
【師評】文章從電影中的內容談起，寫了自己對影片的感悟，思路清晰，內容充實，主旨鮮明。（點評教師：張永剛）
4.這一次，我沒有偷懶
文/高平六中45班 王紹權
一支筆，一個橫躺着的本，一本厚實的作文書，還有一盞疲憊的燈，又是這熟悉的場景。我坐在桌前，卻久久不能下筆，上下眼皮打得不可開交。
"看這位同學寫得多認真，都傳下去看看。"傳到我手裏了。看過去，他們整齊有序，一個個漢字宛若一位位軍人，端莊挺立。再看向我的，有的字正在逃逸，有的病殃殃地斜躺着，還有的無法無天做着各種小動作。有血有肉的一副軀體，被我折騰成了一具殘缺的骨架。
"啊——"我睜開眼，原來是場夢。外面的雨點狠狠地砸向窗戶，震醒了沉睡的檯燈。我低頭看向這張彷彿經歷過戰爭的摘抄紙，零零散散分佈着大小不一的裂痕，上面的文字個個瞪着眼睛滿腔怒火地盯着我。是的，是我製造了這場戰爭，使原本靈動跳躍的文章變得支離破碎。我很愧疚，決定一改從前。
這一次，我沒有偷懶。贖罪的熱情驅散了睏意，我抓起那張不堪入目的摘抄紙，狠狠地撕碎，揉成團丟進了垃圾桶。
這一次，我沒有偷懶。攤開作文書，我沒有像之前那樣隨意挑一篇文章就草草了事，我靜下心來重新在目錄中進行題目的篩選。最終，我選擇了名爲《成長》的文章。我拿起筆，開始默默地讀起來。“文中的小草因開不出花一蹶不振，作者對它進行了神態描寫，並以環境描寫襯托了它的心情。”我批註在句子旁，以便於我學習其手法。“後來小草遇見了經過風吹雨淋後長成參天大樹的小樹苗，開始決定改變，最後終於開出了鮮豔的花朵。”我自言自語，感悟到唯有勤奮纔是出路，我當以勤爲先。經過數十分鐘，文章上開遍了優美的批註之花，映着成長之光。
這一次，我沒有偷懶。我拿起筆，無力的四肢此刻變得蒼勁有力，平日裏飛檐走壁的文字此刻列成了整齊的方陣。行文下來，宛若一張宜人的風景畫。看啊，它散發出耀眼的光芒！
我含着笑容，躺在牀上——這一次，我沒有偷懶。夢裏，陽光流入室內，照在那篇文章上，也映在我的臉上，真舒服，真美。
【師評】文章從噩夢開始，以美夢收束，前後呼應。主體部分，“這一次，我沒有偷懶”反覆出現，結構明晰，層次清楚。（點評教師：郭霞）
5.青春·國之驅動
文/高平六中46班 張蘇豪
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
今天，我演講的題目是《青春·國之驅動》。
《青年報》中李大釗先生曾對青年有一段寓意豐厚的的寄語：“本其理性，加以努力，進前而勿顧後，背黑暗而向光明，爲世界進文明，爲人類造幸福，以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。”那是一個戰火紛飛，暗流湧動的年代，革命先驅們以青年爲主力軍，歷史上的背影日久彌新。而今祖國繁榮昌盛，青年光彩依舊熠熠生輝。疫情前線，洪流暴雨，青年身影從未缺席。
我以青春敬國。時代青年在以青春之華向祖國致敬。青年才俊王佩瑜用國粹京劇開沙龍，場場爆滿，讓中國文化以昂揚之姿走向世界；衛國戍邊官兵陳祥榕19年壯烈殉國，以生命踐諾“清澈至愛，只爲中國”，以身作碑鎮守國土，只留下那一抹純真的笑容定格在人間。林語堂曾說：“每個人的生命都相似，只是點綴的希望和理想是它有所不同。”我們生於矞矞皇皇之現世，應有堅定理想信念，在自己領域中，綻放青春以敬祖國。
我以青春效國。新時代我們應與中國夢同流，與時代夢交匯，駛向更寬廣的海域。青年之力供中國睜開勘探世界的“天眼”，青年之力使中國施法指令太空的“北斗”，青年之力使青藏鐵龍盤旋於世界屋脊，青年之力使南海蛟龍深潛萬米之淵......新時代，我們要向他們學習，以奮鬥姿態，揣懷國家之心，以成果效力國家！
觀諸當下，我輩青年當如何？“紅日初生，其道大光”怎能斷掉青年意氣飛揚？等甘於黯淡無光？要立大志，作爲國之青春驅動力，方能“鷹隼出飛，風塵翕張，乳虎嘯谷，百獸震惶”！習總書記說過：“星光璀璨，探索永無止境；星辰大海，纔是青年人的征程所在。”新時代青年要秉持亙古不變的理想信念，賡續愛國精神，在新時代以青年之資，青春之態，作爲國之驅動，奮勇向前！
最後依舊以李大釗先生的一句話作爲結尾，既是我的號召，也是革命先輩們的呼喚！
“吾願吾親愛之青年，生於青春死於青春，生於少年死於少年也。”
“吾願吾親愛之青年，擎此夜光之杯，舉人生之醍醐漿液，一飲而幹也！”
謝謝大家！
【師評】本文如一曲搖滾，蕩氣迴腸。引經據典，深情呼告，豪情滿懷，讓人心潮澎湃。（點評者：郭霞）