雷素敏堅持原創分享1653天劉老師諮詢展示收穫:
1.諮詢關係是諮詢效果的前提，來訪者感受到被接納，被認可，諮詢師的傾聽、陪伴給來訪者創造一個敞開的氛圍，來訪者有新的思考和發現。剛開始暖場時有問來訪者感興趣的或者更容易回答的問題。
2.對於個人成長類諮詢慢下來，比平時的諮詢再慢一點注意必要的時候保持沉默或者簡短迴應，也是給來訪者創造一個安全的空間，讓他更多的敞開，在梳理的過程中有更多的思考。
3.不斷的去把來訪者所在乎的點.一次次的去確認從話題、主題、目標不斷的澄清，確認的過程中抓住來訪者在乎的點，在在乎的地方多停留能給來訪者帶來力量的地方得多一點讓他的能量提升一點點，聆聽、選擇、建構，選擇在保持中立的前提下選擇略微用偏正向的語言，並如當事人的字詞去好奇，具體化。
4.諮詢師的面部表情，肢體語言也會讓來訪者感受陪伴的力量，慢就是快慢下來貼着來訪者走，會讓來訪者感覺舒服。
朋輩督導收穫:這次朋輩督導給我更多的感受是慢下來具體化。
感謝y老師給我們提供的案例，也感謝主持人z老師精彩的主持，在主持人的帶領下，我們每一個成員都積極的感受來訪者及其人物角色的感受，找到來訪者的資源和好奇的點這場諮詢，這個督導的具體化能讓來訪者感受出來。
來訪者有很強的學習力，願意做諮詢，同時也想改變再加上他的工作經歷和性質有很多可以利用的資源，老公也是他的一個重要資源。
抓住來訪者的關鍵字詞，多好奇和具體化，探討更多的細節出來也可以利用來訪者本身的資源，假如一個家長問到孩子的情況是這樣的，你怎麼給家長建議？這些建議有給你什麼樣的思考？怎麼就想到了這些建議？
以前的各科成績和現在相比的不同是什麼？其他學科和你剛纔說的這些學科又有什麼不同？老師說的話和朋友的話又給你什麼思考？你說的變化不大說明沒有更糟，你做了些什麼沒有讓情況更糟的?假如有一點可能你希望有什麼樣的變化？如果你知道了可能你期待的變化那會是什麼？孩子怎麼看？你的情緒如果運用評量問句打分的話，諮詢前後又有什麼樣的變化？這些變化如果讓孩子評量又有什麼不同，老公會怎麼看？是什麼力量讓你在困難的情況下還沒有放棄，如果請教愛人，愛人會怎麼說？……
2022-11-28 22:00