中原焦点团队付伟坚持分享778天2022—12—6
最近在跟着一位老师学习书法，每一作业点评，老师都会用不一样的词语来赞美作品，例如第一次，自己战战兢兢的拿出作业，老师说你看看这个落款，太有才情了，我特别喜欢。一下子美滋滋得好几天，天天想着练书法。第二次作业老师说，你是可以写出来大气象的，哇太感染人了，写吧，努力的写吧，第三次老师说，你就这样写吧，我给示范几个，推磨法写，将来肯定出成绩。第四次，老师说对没问题就这样写，我问一下你多大了？老师意思现在七八十了可能有点难。第五次，老师说你就往大里写，想写小也写不了。肯定能出来。
几次下来，我练书法的动力又出来了，天天美滋滋的，买了很多的课，也好用功。之前看都不想看的字体，也捡起来了。老师接着夸写的不错。也不带批评的指出来哪些有问题。几个月下来，练了一百多张四尺整纸，三四斤墨汁。
反思，自己的亲身体会，赞美的力量是巨大的，孩子尤其是小孩子，要不断的去赞美她，要有一个他佩服的人，他信的老师，家长去赞美他也认为是优点的去赞美他。孩子发自内心的内驱力也会出来，会克服一个又一个学习遇到的难题。
教孩子的老师，一定要学着赞美。会起到意想不到的效果。
把这个事分享给爱人，形成互动，让孩子得到赞美的滋养。
自己人格在已经定型的情况下，依然需要这些，难道是自己也需要得到外在的认可，也是自己成长的点。